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课件网) 庖丁解 《庄子 · 养生主》 庄 子 ： 名周 ，战 国时期 宋 国人，著名的思想家， 道 家学派的重要代表，与老 子并称为“老庄”。 《 庄 子 》 富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用奇 譬诡 喻来 说明道理。 庄周所作 内篇 (7) 庄周门人和后学所作 外篇 (15) 杂篇 (11) 《 庄 子 》 共33篇 庄子散文的风格 浪漫主义是其散文的艺术特色，这与先秦各家不 同，而独与屈原的楚辞近似，诙诡怪诞，汪洋恣肆。 首先，是大量使用寓言。庄子及其后学通过虚构 的人物和故事讲自己的哲学观点。 其次，庄子寓言想象丰富，有惊人的夸张和奇妙 的构思。 第三、庄子有很高的语言驾御能力，散文词汇丰 富，谴词造句变化多端，描情状物多姿多彩，语言自 然流畅又尖锐泼辣，用韵声调铿锵，富有诗意，对后 代影响较大。总之，庄子的文章长于说理，想象丰富、 妙趣横生，且哲学意味很浓，是“文学的哲学”, “哲学的文学”。 其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周 诸子之作，莫能先也。 ———鲁迅 庖：厨师 丁：厨师的名字 庖丁： 一个叫“丁”的“厨师”。 如：“师襄”“盗跖” …… “庖丁解牛”,比喻经过反复实践，掌握了事 物的客观规律，做事得心应手，运用自如。 一个叫丁的厨师分解牛的肢体。 庖丁解牛： 字 音 跨yi(支撑，接触) huō(象声词) 君xū (象声词) 課huò(象声词) 卻xì(同“隙”空隙)觚gū(大骨) 硎xíng(磨刀石) 窥kuǎn(空隙) 怵chù(害怕，恐惧)间jiàn (间隙) 向xiǎng 同“响” 盖hé 同“盍”怎么 善shàn 同“缮”修治，这里指擦拭 课文朗诵 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚， 介词，替，给 接触的地方 所+动———名词性短语 足之所履，膝之所骑，唐然向然，奏刀糖然， 莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》 合乎 引出对象，不译 之 会 。 相当于主谓之间取消句 子独立性，不译 第一自然段 第二自然段 文惠君日： “嘻，善哉!技盖至此乎 ” 同“盍”,怎么 段 意 ： 第三自然段 判断句 庖丁释刀对曰： “臣之所好者道也，进乎技 放下(手不释卷) hào, 爱 好 象“于” 矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后， 没有不是 未尝见全牛也。方今之时，臣以 神遇而不以目视， 曾经 用 官知止而神欲行。 目无全牛：一般指技艺达到极其纯熟 的程度，达到得心应手的境界。 引出对 相当于 相当于“于”引出对象切中肯繁：正好切中事情的关键。 依乎天理，批大卻,导大寐，因其固 然，技经肯 ：：常( 本来的样子 宾语前置 繁之未尝，而况大辄乎!良庖岁更刀，割也；族庖月 没有尝试 岁/月：名作状，每年/每月 更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而 刀刃若新发于硎。 彼节者有间，而刀刃者无厚。以 用 状语后置 从 那 无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九 然的道理 自然结构 今 古 形作名，厚度 ...的样子 年而刀刃若新发于硎。 因此 宾语前置 表 转 折 游刃有余：现在使用 他来比喻技术熟练高 超，做事轻而易举。 至：碰到 于 ：引出对象 警惕的样子 即堡熟糕，每至于 族 ， 吾 见 其为，刀怵然炸戒，视 散落 为固为行视为迟之)动刀甚微。之誅然已 句 如 垂 委 地 地 提刀而乖修饰之 四 颓 ，游蓬踌躇满忠是然自需藏之。 满意足的意思。现在指对自己取 得的成就洋洋得意的样子。 表顺承 段 意 ： 第四自然段 文惠君曰：“善哉!吾闻庖丁之言， 得养生焉。 ” 得：悟得 养生：养生之道 段 意 ： 欣 赏 “解牛之美 探究 1: 庄子写庖丁解牛的情景有什么特点 这样写有什么作用 从绘形和摹声两个方面运用大胆的 夸张和生动的比喻，把解牛场面作了诗 意 化处 理 。 解牛时的动作姿态———连用5个动词：总的 动作描写是“解”,然后分别是手 ... ...
