(
课件网) 鉴赏古代诗歌语言 ———炼字炼句 真题回顾 （2021·全国乙卷）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹊桥仙·赠鹭鸶 辛弃疾 溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。 白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。” 1.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） 上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。 因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。 本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。 词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。 2.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。 ①全词以人鸟对话的形式展开，新颖幽默。 ②口语入词，通俗易懂，亲切活泼。 ③善用色彩明丽的词语，如“白”“青”等，清新明快。 D 景物形象 事物形象 人物形象 形象 炼字/句 语言风格 语言 修辞手法 表现手法 手法 思想情感 观点态度 内容 写了什么 怎么写的 表现什么 理解诗歌 赏析诗歌语言包含有哪些内容呢？ 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 2024 全国甲卷 《次韵钱逊叔泛舟虹桥》 颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。 炼字 2023 全国甲卷 《临江仙》 词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。 炼句 2021 全国乙卷 《鹊桥仙·赠鹭鸶》 这首词的语言特色鲜明，请简要分析。 语言风格 历年考题 炼字中要炼的字就是一句诗中最精练传神的字。能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字，一般是动词、形容词，有时是副词或数量词等。 设问方式： 某一联中最精练传神的是哪一个字，请简要分析。 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 这首诗某句中某字可否换成另一个字？请简述理由。 某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？ 品味关键字词（炼字） 1.动词： 动词，尤其是一些“多义”和“活用”的动词，是高考考查的重点。 如： 沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。（张先《天仙子》） 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春·春景》） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 一、从词性入手 动词的表达效果主要有： 化静为动，化凡为美，赋予画面动态感，生动形象，使意境特点更加鲜明。 早上五盘岭① 岑 参 平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。 [注] ①唐代宗大历元年(766)春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。五盘岭：秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。畬田：shē 用火耕种田 “江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。 斗，相斗。化静为动，描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。 ②攒，攒聚，聚集。化静为动，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起， 刻画了峰峦密集、重叠之态。 例 2.形容词： 形容词不仅可以从形、声、色、光等方面突出事物特点，还能传达 出作者的感情。语义双关或活用的形容词值得注意，如： 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。（韦应物《赋得暮雨送李胄》） 知否？知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》） 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） 大漠孤烟直，长河落日圆。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 形容词（含修饰词）的表达效果主 ... ...
