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课件网) 第五单元 班级即将召开“趣味故事会”，请你在“故事辩论会、故事分析会、故事推理会”学习活动中，边读边感受故事的魅力，把形象鲜明、情节有趣的故事与生活相连，体会故事中蕴含的道理。 趣味故事会 任务一：故事辩论会 辩一辩“谁对谁错” 任务二：故事分析会 比一比“不同结局” 任务三：故事推理会 找一找“错误原因” 我要的是葫芦 14 二年级上册 第五单元 精读引领课 葫 芦 葫 芦 自读提示： 1.借助拼音读准字音。 2.遇到读不好的句子多读几遍。 3.标注自然段。 挑战一：我来读《我要的是葫芦》 回顾预学 挑战二：读一读，连一连 挑战三：火眼金睛 借助图片读一读，在括号里选择合适的词，并用“√”标出来。 √ √ √ √ 挑战四：我有新发现 结合图片和资料阅读，说一说词语的意思。 评一评 挑战一： 我来读《我要的是葫芦》 挑战二和三： 读一读，连一连； 火眼金睛 挑战四： 我有新发现 数数自己完成了几项挑战！ 自主评价小助手 读正确、流利 标出自然段 选出合适的词语 理解词语的意思 我获得了 颗星 学习活动 活 动 一：字词组一组 活 动 二：原因巧推理 生字点兵：书写展示平台 活 动 三：故事我来编 活动一：字词组一组 助学 忄 圣 氵 台 相 心 丁 目 讠 射 令 阝 ·观察字形，加一加组成生字，读准字音。 ·试着用生字说几个词语。 ·读课文，圈画出带“的”的搭配并把对应的序号填进括号里。 ① 可爱 ② 细长 ③ 雪白 （ ）的葫芦藤 （ ）的小葫芦 （ ）的葫芦花 ② ① ③ 生字点兵：书写展示平台 左右结构 木 yì kē jǐ cì 冫 dīng zhe 目 qí guài 忄 一 棵 几 次 盯 着 奇 怪 生字点兵：书写展示平台 左右结构 zhì bìng lín jū xiè xie 讠 氵 口 阝 谢 谢 治 病 邻 居 上下结构 独体字 xīn xiǎng 言 yán yǔ 心 心 想 言 语 生字点兵：书写展示平台 活动二：原因巧推理 自主学习： 1.朗读课文，抓住文中的时间，跟随葫芦的变化找到人物的表现。 2.完成流程图和表格，体会种葫芦的人的想法。 活动二 ：原因巧推理 种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？读课文，找一找原因吧！ 长出小葫芦 生出了蚜虫 蚜虫更 了 小葫芦一个一个都 了 小葫芦变 了 叶子 多 黄 落 朗读课文，边读边圈出文中的时间，通过流程图梳理故事经过。 活动二：原因巧推理 时间 葫芦的变化 人物的表现 从前 有一天 没过几天 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 每天都要去看几次。 葫芦的叶子上爬着一些蚜虫。 不听邻居劝告，对蚜虫满不在乎。 葫芦的叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，都落了。 为自己的无知付出了代价。 根据时间提示，找到葫芦的变化和对应的人物表现。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 活动二：原因巧推理 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 活动二：原因巧推理 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 活动二：原因巧推理 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 活动二：原因巧推理 活动二：原因巧推理 ·再读课文，圈画出文中的语气词，想一想用什么样的语气最恰当。 ·体会不同标点的不同语气，用恰当的语气和语调朗读课文。 ·思考种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因。 ———…多么可爱的小葫 ... ...
