4 孙权劝学 课件(共40张PPT)共2课时 2024-2025学年语文部编版七年级下册

(课件网) 三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用？这回，孙权又来劝他了，结果如何呢？让我们一起来学习《孙权劝学》这篇章文，解开此谜题吧。 孙权劝学 1.能借助工具书理解文章大意并体会语气词的含义 2.能在把握课文中文言实词的基础上，理解文中不同称谓的含义 司马光，字_____，_____（朝代）政治家、史学家。他主持编纂的_____ ，记载了从战国到五代共1362年间的历史。 1.借助课下注释和资料预习课文，完成下面问题。 君实 北宋 《资治通鉴》 2.掌握下列字音。 卿（ ） 岂（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ） 更（ ） .qǐ qīnɡ yé shú .suì .gēng （1）权谓蒙曰： （2）卿今当涂掌事： （3）蒙辞以军中多务： （4）但当涉猎： （5）及鲁肃过寻阳： （6）遂拜蒙母： 对……说。 3.解释下列句中标蓝的字词。 当道，当权。当：掌管，主持。“涂”通“�———�，道路，仕途。 推脱、推辞。 粗略的阅读。 到、等到。 于是、就。 4.解释下列加点词语的古今异义。 古义：指历史 今义：过去的事。 古义：研究 今义：治理。 古义：重新 今义：更加。 古义：只 今义：但是。 （1）见往事耳 ·· （2）孤岂欲卿治经为博士邪 · （3）即更刮目相待 · （4）但当涉猎 · 1．通读课文，注意朗读节奏。 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙 /辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿 治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更 刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜/蒙母，结友/而别。 2．用现代汉语翻译下面句子。 (1)蒙辞以军中多务。 译文：_____ (2)卿言多务，孰若孤？ 译文：_____ (3)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：_____ 吕蒙用军中事务多来推托。 你说事务繁多，哪里比得上我？ 你现在的才干谋略，(已)不再是原来吴县的阿蒙了！ （1）卿今当涂掌事，不可不学！（ ） （2）孤常读书，自以为大有所益。（ ） （3）卿今者才略，非附吴下阿蒙！（ ） （4）大兄何见事之晚乎！（ ） 3.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称。请你根据课文中的注释分析下列句子中加点字的称谓属于他称还是自称。 他称 自称 他称 他称 1.请你借助工具书用自己的话说说全文的意思。 2.不同的语气词在文中往往能准确传达人物的情感，请你结合文章内容选择一句话体会语气词的含义。 探究一：借助工具书理解文意，体会语气词的含义 1.请你借助工具书用自己的话说说全文的意思。 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 2.不同的语气词在文中往往能准确传达人物的情感，请你结合文章内容选择一句话体会语气词的含义。 示例1： “孤岂欲卿治经为博士邪！” 示例2： “卿言多务，孰若孤？” “邪”表反问语气，相当于“吗”。 ... ...