第二单元综合素质评价(含答案)2024-2025学年部编版五四制七年级语文下册

第二单元综合素质评价 (限时：120 分钟 满分：120 分) 一、积累与运用(29 分) 学校开展以“家国情�———�为主题的综合性学习活动，请你参与。 任务一：积累经典诗文，感受家国情怀 1. [2024 江苏扬州江都区八校联谊月考改编] 请帮助语文组完成“古诗文·家国情”的辑录。(10 分) 小语：草木寄情。我从韩愈的《晚春》一诗中看到的是“国之春色”：草树知春不久归，(1)_____。_____ ，惟解漫天作雪飞。 小文：思亲怀乡。我从岑参《逢入京使》中的“(2) _____，双袖龙钟泪不干”和李白《春夜洛城闻笛》中的“(3) _____， _____”读到的是“国之家园”。 小语：古为今用。无论哪里出了大的自然灾害，我们的人民解放军总是第一时间冲到救灾第一线，正如《木兰诗》中的“(4) _____，_____ ”所描绘的那样，他们就是“最美逆行者”。 小文：家与国是一坛酒，在心里窖藏的时间越久，其味道就越醇香；家与国是一杯茶，在心里泡的时间越长，其味道就越浓郁；(5) _____， _____，_____……(仿照画线句续写句子，使之构成排比句) 2. 小语同学积累的文学文化常识有误的一项是( )(2 分) A. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，作者是北宋郭茂倩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 B. 可汗，我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 C. 花黄，古代妇女的一种面部装饰物。 D. 金柝，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。 任务二：走进名著天地，了解国弱民贫 3. [江苏泰州姜堰区实验初级中学月考] 小文正在阅读《骆驼祥子》，请你帮他完成任务。(7 分) 阅读方法 相关文段 阅读任务 圈点、批注 说起话来，祥子才知道小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。 (1)描写中藏深意。文段中的老人是老马，文段中写老马的外貌和神态的作用是：_____。(2 分) 熟读精思 祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探———并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ (2)语言外壳包裹着思想内核。“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢”这句话有何含义？(3 分)_____ 联读比较 他一面跑着，一面感觉怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她(小福子)还活着，他也活着，他们现在自由了。(英译本《骆驼祥子》结尾，有删改) (3)英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了老舍的本意 请结合原著内容简析。(2 分)_____ 任务三：厚植家国情怀，争做时代新人 4. 阅读下面两则材料，完成练习。(10 分) 【材料一】家国一体既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步。家国情怀gèn 古不变地流淌在中国人的血液里。中华民族之所以能够历经磨难而不屈不挠，根植于民族文化血脉深处的家国情怀功不可没。 大禹治水，三过家门而不入，戚继光抗倭，保家卫国……我们发现，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。“修身齐家治国平天下”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的文化基因。 【材料二】读《黄河颂》，我们感受到了黄河_____的英雄气魄；读《谁是最可爱的人》，我们感受到了志愿军战士_____的意志；读《土地的誓言》，我们感受到了作者对家乡土地_____的热爱；读《木兰诗》，我们感受到了木兰_____的优秀品质。 从古至今，家国情怀始终激励着人们勇敢前行，在民族危亡之际力挽狂lán，让中华民族生生不息，让每一个中国人不再受人欺侮。我们青少年更应该厚植家国情怀，以青春之我，筑强国之梦，为祖国建设贡献自己的力量。 (1)根据拼音写汉字，或给材料 ... ...