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课件网) 第7章 数据的收集、整理与描述 第7章 数据的收集、整理与描述 7.1 数据的收集 第1课时 普查与抽样调查 学习目标 1.了解普查和抽样调查的概念，能说出普查和抽样调查的特点，能在具体情境中选用普查与抽样调查，体会抽样的必要性。（重点） 2. 了解总体、个体、样本、样本容量的意义，并能在实际情境中分别指出它们。（重点） 新课导入 在课堂上，针对某一题目，老师提出问题让学生回答，学生们纷纷举手，老师随机选择一名学生进行回答，这是采用了什么调查？ 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？ 普查、总体、个体 为了特定目的收集数据，有时需要对所有考察对象进行全面调查，这种调查称为普查。 例如：调査全班同学的视力情况； 对乘坐某班次火车的乘客进行安检。 被调查对象的全体称为总体，组成总体的每一个调查对象称为个体。 解：总体就是具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住人口的年龄； 个体就是符合这一条件的每一个公民的年龄。 例1 自1953年以来，我国大约每10年进行一次人口普查.当考察我国人口年龄构成时，总体、个体分别是什么？ 抽样调查、样本 问题1：某灯泡生产厂家，改进了生产过程中的某一项工艺，生产了500只新灯泡。现需对这500只新灯泡进行试验，看新灯泡的使用寿命是否比原灯泡长？做这样的试验时，能否对这500只新灯泡全部进行试验呢？为什么？ 工作量大 具有破坏性 不能 问题2：某中学共有3 000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样调查。 如果采用普查的方式收集数据,不仅花费时间长,而且消耗的人力、物力也非常大,你能找出既省时省力又能解决问题的办法么 抽样调查：从总体中抽取部分个体进行调查，根据这些调查数据估计总体的情况， 这种调查方法叫作抽样调查。从总体中抽取出来的个体组成总体的一个样本，一个样本中个体的数量称为样本容量。 思考 在什么情况下使用普查？什么情况下使用抽样调查？ 当调查的对象个数较少，调查容易进行时， 普查 当调查的结果有特别要求，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查， 普查 调查对象个数较多，不易调查，调查结果不需要准确值时， 抽样调查 调查对象个数众多甚至无限，不可能一一考察时， 抽样调查 当对调查对象具有破坏性，或会产生一定的危害性时， 抽样调查 抽样调查 优 点 缺 点 普查 通过调查总体来收集数据，调查的结果准确 工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查 通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行 调查结果往往不如普查得到的结果准确 普查与抽样调查的比较 例2 在一次考试中，考生有2 0000名.为省时省力地了解这些考生的数学平均成绩，抽取了500名考生的数学成绩进行调查。 总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 样本容量是＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 20000名考生的数学成绩 其中每名考生的数学成绩 所抽取的500名考生的数学成绩 500 1．要调查下列问题，你认为哪些适合抽样调查( ) ①市场上某种食品的添加剂的含量是否符合国家标准； ②检测某地区空气的污染情况； ③调查全市中学生一天的学习时间。 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ D 随堂训练 2．为了了解一批电视机的平均使用寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题的样本是( ) A．这批电视机的使用寿命 B．抽取的100台电视机 C．100 D．抽取的100台电视机的使用寿命 D 随堂训练 3.下面的问题都要收集数据，你认为采用普查还是抽样调 ... ...
