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课件网) 第16课时 人造肥料与现代农业 （苏教版）六年级 上 教学目标 农业是人类生存基础，技术推动农业从原始到现代不断变革。 01 02 对比传统与现代、有土与无土栽培，分析农业技术发展的差异。 03 通过豆苗生长实验，了解肥料作用，实践无土栽培技术。 科学观念 04 培养对农业科学的兴趣，掌握无土栽培，形成探索农业技术的责任感。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 想一想，这是什么地方 他们的工作有什么不同之处 探究新知 比较传统农业与现代农业的不同，并填写记录表 项 目 传统农业 现代农业 育 种 栽 培 肥 料 管 理 手动选种 基因育种 土壤、耕种 立体栽培、无土栽培 绿肥、动物肥料、淤泥 化肥、滴灌、营养液 靠天吃饭 智能控制温湿度、光照、肥料、水分 探究新知 活动二：土壤栽培和无土栽培 想一想有土栽培与无土栽培有什么不同？ 探究新知 人们为什么用无土栽培，无土栽培的优势有哪些 无土栽培是一种高科技种植方式。它的肥料是人工配制的营养液,基质种类比较多;种植方式成本较高,对设备、技术等方面的要求也比较高,但产量也非常高。因而,种植面积较小,目前只有少数的蔬菜瓜果和名贵花卉是用这种方式种出来的。 探究新知 有土栽培则是延续了几千年的种植方式。植物主要吸收的营养物质是来自土壤,栽培方式投资小,虽然产量比不上无土栽培,但适合种植的面非常广,所以仍然是目前最主要的种植方式,大宗粮油作物、树木、果树均采用有土栽培。 人们为什么用无土栽培，无土栽培的优势有哪些 探究新知 人们为什么用无土栽培，无土栽培的优势有哪些 无土栽培的优势： ①生产产量更高 ②环境清洁卫生 ③节水节肥省工 ④避免连作障碍 ⑤充分利用空间 ⑥不受土壤限制 探究新知 活动三：人造肥料的发明 农作物的生长需要营养，几千年前，农民就知道将人类和动物的粪便放入田里，农作物的产量就会增加，直到1840年，德国的李比希才揭开了粪便增产的秘密。并且他还发明了人造肥料，让人类农业前进了一大步。 探究新知 读一读课本52页“人造肥料的发明”。 思考： 人造肥料的主要成分是什么？ 人造肥料有哪些优点？ 人造肥料是一种矿物肥料。 人造肥料的使用，提高了农作物产量，养活了更多的人。 活动三：人造肥料的发明 探究新知 活动三：人造肥料的发明 人造肥料的优点 ①该养分全面均衡，含氮磷钾及有机质、腐殖酸等成分，能提升作物活性，促进快速持久吸收，满足生长需求。②提高保花保果率，增加作物产量。③增强作物根系、茎秆、叶片，提高抗病力，减少病虫害。④适用于各种作物及土质，尤其对贫瘠土壤效果显著。 ⑤优化土壤结构，增加有机质，促进生态平衡，保障农业可持续发展。 探究新知 活动三：人造肥料的发明 人造肥料的缺点 长期使用化肥，会让土壤板结硬化，重金属增加，还会使土壤酸性加剧，于是另一种施肥方式就出现了，那就是营养液，直接施加到农作物上，不需要影响土壤，大大提高了营养的利用率，这也是无土栽培的优势之一。 探究新知 活动四：比较豆苗的生长情况 所需材料：豆苗、杯子、水、硬纸板、液体肥料等 豆子发芽 1. 将选好的豆子放在装有温水的容器中，使其软化 24 小时； 2. 在另一个容器中铺几层湿润的纱布，将软化后的豆子放在纱布之间； 3. 每天保持纱布的湿润。几天后幼芽就长出茎了。 探究新知 实验步骤： ①将4棵发芽成功的豆苗放在4个杯子里,使豆苗的根完全浸入水中,上面盖上硬纸板。 ②在其中两个杯子里分别滴入2滴液体肥料,并做好标记。 ③把4个杯子都放在窗台上。 ④一周后比较豆苗的生长情况。 活动四：比较豆苗的生长情况 探究新知 活动四：比较豆苗的生长情况 生长条件有什么相同和不同之处？ 相同之处：4颗豆苗的根 ... ...
