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课件网) 人与自然 语文要素 21 走进大自然的音乐厅 回顾课文 这篇课文主要写了大自然的哪些声音？ 你是从哪些关键句知道的？ 水 动物 风 每段关键句 任务一：听听风的乐曲 自学 风是如何演奏乐曲的呢？ 1.读一读：自由朗读第2自然段，把句子读通读顺。 2.圈一圈：用圆圈圈出风音乐家使用的乐器。 3.画一画：风是如何演奏的？用“———画出来。 手风琴 翻动树叶 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 当他翻动 树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种 不同的歌曲。 手风琴 返回 竹 柳 银杏 不一样的树叶，有不一样的声音; 不一样的季节，有不一样的音乐。 “沙沙” “哗哗” “呼哇” 不一样的树叶，有不一样的声音; 不一样的季节，有不一样的音乐。 发挥想象 想一想： 如果，我是 树的叶子，风一吹，我会发出 的声音。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔; 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 对比 分角色读 ní nán 水，也是大自然的音乐家。 活动三：回顾方法，聆听水声的美妙 用“ ” 圈一圈 任务二：聆听水声的美妙 互学 1.小组齐读课文的第3自然段。 2.借助学习“风 音乐家”的方法，一起完成图中的学习任务。 圈一圈 用“ ” 波浪线 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 打击乐器 小雨滴敲敲打打 ？ 所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 滴滴答答……叮叮咚咚…… 小雨滴落在了哪些地方？ 小雨滴落在树林里，沙沙，沙沙。 小雨滴落在池塘里，叮咚，叮咚。 小雨滴落在 , 。 小雨滴打在 ， 。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 cóng cóng chán chán 小溪淙淙，流向河流； 河流潺潺，流向大海； 大海哗哗，汹涌澎湃。 顶真:用一个句子结尾的部分，去做下一个句子的开头 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答......叮叮咚咚......所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，它们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 活动三：听听动物们的歌声 1.一齐读读课文的第4自然段。 2.圈一圈：这个自然段中大自然请了哪些歌手？ 3.画一画：它们是怎样唱歌的？把它们的声音用“———画出来，它们在用歌声告诉我们什么呢？用“=====”画出来。 动物是大自然的歌手。 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫； 坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣； 在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 ？ jī lī lī 你知道它们唱的是什么吗？它们的歌声好像告诉我们： 因为作者心情愉悦，所以他听到的歌声也是快乐的。 生活中，你听到过哪些美妙的声音？请从下面的主题中选择一个，试着写一写吧！（完成学习单） 小练笔 动物是大自然的歌手...... 厨房是一个音乐厅...... 动物是大自然的歌手。走在草原上，听听草原上 （拟声词）的 （填写动物）叫声；坐在小溪边，听听 （拟声词）的 （填写事物）歌唱；在 散步，听听 （填写事物）的歌曲。这些声音仿佛在告诉我们：“ ！” 厨房是一个音乐厅。你听，水龙头里的水发出 的声音，像在唱一首轻快的山中小曲。菜 ... ...
