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课件网) The power of logic The power of logic The power of logic The power of logic The power of logic The power of logic The power of logic The power of logic 高中语文 选择性必修上册 第四单元 The power of logic 学习目标 Learning objectives 了解概念的含义及关系，辨别潜藏的逻辑错误。 01. 理解推理规则，掌握逻辑推理的三种有效形式。 02. 体会逻辑无处不在的魅力，借助逻辑知识促进语文学习。 03. 发展逻辑思维，滋养理性精神，清晰准确地进行语言表达。 04. 课堂导入 Classroom import 在我们的语文生活中，逻辑无处不在： 烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交中的逻辑； 林庚细致辨析“木叶”的内涵，这是文艺鉴赏中的逻辑； 王安石驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑； “既已烧着，又何苦伤心流泪？”热情奔放的语句中，也同样包含着逻辑…… 《现代汉语词典》释义为思维的规律。狭义的思维是指理性认识，恩格斯在《自然辩证法》中写到“地球上最美的花朵是思维着的精神”，思维有多远，人类就能走多远。 下面，就让我们开启一段发现谬误，探寻推理的“逻辑之旅”。 课堂导入 Classroom import 逻辑是什么？ 狭义上逻辑既指思维的规律，也指研究思维规律的学科即逻辑学。广义上逻辑泛指规律，包括思维规律和客观规律。 逻辑（logic） 形式逻辑 辩证逻辑 归纳逻辑 演绎逻辑 矛盾逻辑 对称逻辑 逻辑 逻辑通过概念、判断来进行推理、论证，所以要学习逻辑，我们首先要了解概念以及概念之间的关系。 柏拉图曾给“人” 下过一个定义：“人是没有羽毛的两足直立的动物。”结果他的一个学生给他找来了一只拔光羽毛的鸡，拿到柏拉图面前嘲讽说：“这就是老师您说的‘人’呀。” 思考：柏拉图给“人”下的定义为什么可笑？ 逻辑（logic） 因为“没有羽毛的两足直立的动物”不是人的根本属性，虽然人也具有这样的特点，但柏拉图把“人”的外延扩大了，一些不属于人的事物都能归入其中，让学生抓住了把柄。 逻辑（logic） 可见每一个概念都有自己的“内涵”和“外延”： 内涵是概念所反映的对象的根本属性； 外延则指概念所反映的对象的具体范围。 概念之间的关系：相容关系和不相容关系 ①全同关系 相容关系 ②真包含关系 ③真包含于关系 ④交叉关系 不相容关系 ①矛盾关系 ②反对关系 ①全同关系 （一）相容关系 指外延完全重合的两个概念之间的关系，也叫同一关系。当A与B两个概念具有全同关系时，则所有的A是B，并且所有的B是A。 Eg:“中国的首都”和“北京”、“成年人”和“年满18周岁的人”。 A B 全同关系图 指某概念的部分外延和另一概念的全部外延重合的关系，也叫属种关系。当A与B两个概念具有真包含关系时，则所有的B都是A，并且有的A不是B。 Eg:“学生”和“大学生”、“科学”和“人文科学”。 （一）相容关系 ②真包含关系 真包含关系图 A B （一）相容关系 ③真包含于关系 指某概念的全部外延和另一概念的部分外延重合的关系，也叫种属关系。当A与B两个概念具有真包含于关系时，则所有的A都是B，并且有的B不是A。 Eg:“大学生”和“学生”、“人文科学”和“科学”。 真包含于关系图 B A （一）相容关系 ④交叉关系 指某概念的部分外延与另一概念的部分外延重合的关系。当A与B两个概念具有交叉关系时，则有一部分A是B，有一部分A不是B，并且有一部分B不是A。 Eg:“青年”和“作家”、“畅销商品”和“高档商品”。 交叉关系图 A B （二）不相容关系 ①矛盾关系 指外延没有任何重合，并且外延之和等于其属概念的外延的两个概念之间的关系。当A与B具有矛盾关系时，则所有A都不是B，并且A与B外延之和等于其属概念C的外延。 E ... ...
