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课件网) 第 1 课 音乐的织体 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 (二)艺术表现 学唱歌曲《红星歌》，准确掌握旋律、节奏和附点音符等音乐要素。 （四）文化理解 通过歌曲学习，了解革命历史，培养学生的爱国主义情感和革命精神。 (一)审美感知 体会重音记号在歌曲中的作用，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 新知导入 同学们，你们知道中国五星红旗由什么组成吗？ 下面我们通过图片欣赏一下 中华人民共和国国旗为五星红旗 长方形 红色象征革命 旗面左上方缀黄色五角星五颗，象征共产党领导下的革命大团结 星用黄色象征红色大地上呈现光明五星中 一星较大，居左；四星较小，环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。 歌曲 《红星歌》 新知讲解 歌曲背景： 《红星歌》作为电影《闪闪的红星》的插曲，具有深厚的革命历史背景。影片讲述了少年潘冬子在革命战争的洗礼中逐渐成长为一名光荣的红军战士的故事，而《红星歌》则是对这一主题的音乐诠释。 同学们还知道哪些民族小英雄？ 我们比较熟悉的有：王二小是中国抗日战争时期的儿童团成员，他在1943年为了掩护乡亲们转移，故意将日军引入八路军的埋伏圈，最终牺牲了自己的生命。小英雄雨来、铡刀下的刘胡兰等等。 聆听音乐:歌曲的情绪是怎样的？ 乐曲的旋律有什么特点？ 《红星歌》采用民族七声宫调式，四二拍，具有鲜明的进行曲风格。歌曲旋律明朗雄壮、富有朝气，节奏坚定有力，充分展现了革命斗争的英勇与豪迈。 歌曲的速度是怎样的？ 歌曲典型的进行曲速度。 通过聆听，说一说歌曲由几部分组成？ 歌曲为A B A三段体曲式结构。 引子部分以雄壮有力的号角性音调奏出，为全曲奠定了基调。 主体部分由两个乐句构成，旋律跳跃起伏，表达了对红星的赞美和对革命胜利的向往。 第一乐段由两个乐句组成，下面跟琴学唱一下主歌部分，跟琴学唱第一乐句简谱 注意重音和附点节奏的演唱，请再次演唱 下面填词演唱 下面跟琴学唱第二乐句简谱 注意重音和附点节奏和力度变化的演唱，请再次演唱 下面填词演唱 下面我们听老师演唱第二乐段部分： 1.大家说说这部分音乐旋律有什么特点？ 2.和第一乐段有什么区别？ 副歌部分采用了二声部演唱，的旋律更加富有激情，音域变高，采用了小附点节奏，节奏变的铿锵有力。 下面跟琴演唱一声部第一乐句简谱 注意重音和附点节奏的演唱，请再次演唱 下面填词演唱 下面跟琴演唱一声部第二乐句简谱 注意大附点节奏、力度变化和同音高连音线的演唱，请再次演唱 下面填词演唱 下面跟琴演唱一声部第三乐句简谱 注意重音和附点节奏的演唱，请再次演唱 下面填词演唱 下面跟琴演唱一声部第四乐句简谱 注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱 下面填词演唱 下面跟琴演唱二声部第一乐句简谱 注意重音和附点节奏的演唱，请再次演唱 下面填词演唱 下面跟琴演唱二声部第二乐句简谱 注意大附点节奏、力度变化和同音高连音线的演唱，请再次演唱 下面填词演唱 下面跟琴演唱二声部第三乐句简谱 注意重音和附点节奏的演唱，请再次演唱 下面填词演唱 下面跟琴演唱二声部第四乐句简谱 注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱 下面填词演唱 师生合作 课堂展示 下面我们用不同的演唱形式表现音乐 课堂拓展 下面通过视频感受一下 通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《红星歌》的情绪是 。 2.歌曲《红星歌》的速度是 。 3.音乐记号“>”代表的是 。 答案：1.雄壮有力地 2.进行曲速度 3.重音 课堂总结 《红星歌》 1=C 2/4 进行曲速 ... ...
