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课件网) 1.4 磁极与方向 第一单元 磁铁 核心素养目标 科学观念：通过支撑和悬挂磁铁的实验，知道磁铁能指示南北方向：通过简单使用指南针辨别方位，知道指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的，了解指南针中的不同结构具有不同的功能。 科学思维：用比较和分析，能从实验记录中发现磁极与南北方向的关系。 探究实践：能使用支撑和悬挂的方法组装实验器材，通过重复测试、简单表格记录磁极与方向关系的证据：初步学会使用指南针来辨别方向。 态度责任：养成愿意倾听他人意见、乐于分享自己经验的合作探究学习习惯；能关注到指南针是生活中常见的科技产品，它为人们辨认方向带来便利。 科学聚焦 01 观察这些磁铁，你有什么发现？ 科学聚焦 磁极与方向有一定的关系吗？ 科学聚焦 科学探索 02 1 组装器材，轻轻转动小磁铁，观察它静止后 两端各指向什么方向，并标在磁铁的末端。 重复几次并记录。 科学探索 实验材料: 旋转支架(包括底座和旋架) 包有白纸的条形磁铁 方位纸 科学探索 实验方法: 1.放置方向纸。 2.如图所示安装旋转支架及磁铁。 3.轻轻转动磁铁，认真观察静止后磁极1、2分别指向 哪个方向，并记录。 4.每个小组至少要完成3次 实验，保证准确性。 5.中途务必不要晃动桌面。 磁铁用白纸包裹，两端标上数字。 按实际方向把纸放好。 科学探索 实验结果： √ √ √ √ √ √ 科学探索 蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？ 用悬挂的方式试一试，重复几次并记录 2 实验材料: 蹄形磁铁 环形磁铁 细线 木制或塑料支架 方位纸 科学探索 实验方法： 1.方向纸根据实际方向放好 2.把架子放在方向纸的中间； 3.将磁铁挂在木料支架上， 轻轻转动； 4.观察静止后磁铁的指向。 5.过程中至少要完成3次实验，保证科学性。 科学探索 √ √ √ √ √ √ ① ⑥ ③ ⑤ ④ 科学探索 科学研讨 03 1、撕开白纸看一看，磁极1和磁极2分别表示什么方向？ 条形磁铁中磁极1是磁铁的红色部分，代表磁铁的北极，表示地球的北方。磁极2是磁铁的蓝色部分，代表磁铁的南极，表示地球的南方。 科学研讨 通过实验我们发现，所有的磁铁的北极都指向北方，南极都指向南方。 2、通过实验，我们发现磁铁的磁极与方向有什么关系？ 科学研讨 科学拓展 04 指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。 科学拓展 磁针 刻度盘 科学拓展 科学拓展 指南针 小钢针 吹塑纸 磁铁 资料 一盆水 科学拓展 课堂总结 05 磁铁能指示南北方向；指北的磁极叫北（N）极，一般是红色的；指南的磁极叫南（S）极，一般是蓝色的。 磁铁总是同时存在着两个不同的磁极。 课堂总结 课堂练习 06 填空题 1.磁铁分为 和 。 南极 2.磁铁总是 着两个不同的磁极。 同时存在 北极 课堂练习 √ X 判断题 2.地球本身就是一个巨大的磁场。（ ） 1.磁极分为南极和北极是因为在室内，在室外就不是南北极了。（ ） 课堂练习 选择题 磁铁能指南北方向，指南的磁极叫南极，用（ ）表示；指北的磁极叫北极，用（ ）表示。 A.N B.M C.S D.W C A 课堂练习 ... ...
