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课件网) 生物的栖息地 人教鄂教版六年级下册 导入新课 白鲸，大象，仙人掌它们生活在哪里 ？ 白鲸是典型的北极鲸类，依赖 寒冷水温所以主要栖息地被半球 寒冷海域。 大象栖息地主要在非洲 和亚洲的热带森林，草 原，以及河谷地带。 仙人掌喜温暖，干燥，阳光充足，通风良好的环境，所以一般生长在戈壁，荒漠地带。 导入新课 生物能够长期生活的环境叫做生物的栖息地。 寒冷的北极是白鲸的 栖息地，热带林是大 象的栖息地，戈壁是 仙人掌的栖息地。 同学们！不同的栖息地为生物提 供了哪些生存 条件 新知讲解 1.观察池塘里的动植物 观察下图，哪些动物和植物生活在池塘里？ 动物 植物 青蛙 鸭子 鱼 螺 蜻蜓 莲 水草 新知讲解 池塘为动植物提供了 哪些基本的生存条件？ 为螺提供了生存场所--泥沙 食物--水草 氧气，水 为鱼提供了生存场所--水 食物--水草和螺 氧气 新知讲解 池塘为动植物提供了 哪些基本的生存条件？ 为水草提供了生存场所--泥沙 水 养分 为鸭子提供了生存场所--水 食物--蜻蜓 思考一下 如果池塘为动植物提供的生存条件发生了改变，会怎么样？ 实验探究 二 制作生态瓶 准备材料，制作一个生态瓶，模拟研究生物及其生活环境。 池塘水 玻璃瓶 水草 沙子 鹅卵石 实验探究 二 制作生态瓶 实验探究 三 生态瓶的观察与思考 生态瓶应该放在什么地方？ 放在窗台或阳台等光 照充足，温度适中的 地方。 生态瓶植物和动物能生存下来吗？说明理由！ 沙子，空气，阳光和 鱼的粪便等为水草 生长提供条件。 水草在光合作用下释放 氧气为鱼生长提供条件。 水中微生物提供食物！ 四 改变生态瓶里的条件 如减少一半的水草 会出现什么现象？ 鱼会因缺氧不断跳出 水面，甚至死亡。 如加入一倍的鱼会 出现什么现象？ 栖息地提供的食物，氧气 活动空间等条件都会被消 耗的更快跳出水面的次数 增加会导致死亡！ 小结 根据以上研究，说一说栖息地能为生物的生活提供哪些基本条件。 栖息地 阳光 新知讲解 空气 水 食物 庇护所 扩展与应用 栖息地为生物的生活提供 了基本条件。地球上的栖 息地类型多样，不同的栖 息地上生活着的生物也 不同。 查阅资料，选择一种 栖息地，向同学介绍 它的环境特征和生活 在期中的生物。中小学教育资源及组卷应用平台 《生物的栖息地》教学设计 〖教材分析〗 《生物的栖息地》是第一单元《生物与环境》的第一课。教材首先从企鹅、骆驼和莲的不同栖息地为它们提供哪些生存条件的讨论开始，聚焦研究主题———生物的栖息地。然后聚焦池塘栖息地，引导学生初步感知栖息地能够给生活在其中的生物提供一些基本生存条件。通过用生态瓶建立模型开展探究实验，用模拟的方法研究生物生存的基本条件。最后概括栖息地能为生物的生活所提供基本条件。拓展与应用部分，通过阅读和查阅资料，了解多样的栖息地的环境特征及生活在那里的生物。 〖学习目标〗 科学观念： 生物能够长期生活的环境叫做生物的栖息地。 （2） 栖息地为生物的生存、生长发育及繁殖提供阳光、空气、水、 食物和庇护所等条件。 知道不同的栖息地上生活着的生物也各不相同。 科学思维： 能基于所学知识，运用分析、比较、推理、概括、建模等方法得出 科学探究的结论。 探究实践： 制作生态瓶，建立模型开展探究实验。 责任态度： 能参与生态瓶制作活动，并如实做好持续的观察记录，基于事实与 他人交流。 〖教学重点〗 能描述池塘栖息地里的生物与非生物，说出栖息地为生物的生存、生 长发育及繁殖提供阳光、空气、水、食物和庇护所等条件。 〖教学难点〗 能制作生态瓶，并用生态瓶建立模型开展探究实验。 〖教学过程〗 导入新课：1、白鲸、大象和仙人掌，它们生活在哪里？ （设计意图）： ... ...
