4.1 公民基本义务 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

2024八下道法4.1《公民基本义务》教学设计 选用教材 部编版《道德与法治》八年级下册 授课对象 初二年级 课程类型 授新课 教授课时 1个课时 教材分析 1.教材作用：第三课学生了解了公民的基本权利以及应如何行使权利，增强了权利意识，本框承接前一课，引导学生认识到自身应该履行的法定义务，增强义务意识，并为下一框依法履行义务奠定基础。 2.主要知识点：第一目“遵守宪法和法律”围绕“维护宪法和法律尊严，遵守宪法和法律”展开学习，引导学生认识我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。 第二目“维护国家利益”介绍公民维护国家利益的义务，重点介绍这一义务的具体内容。 第三目“依法服兵役”围绕公民保卫祖国、依法服兵役的义务，展开学习，主要介绍公民有依法服兵役的义务和我国的兵役制度。 第四目“依法纳税”围绕“公民有按照法律纳税的义务”展开教学。主要介绍税收的意义，违反依法纳税义务的行为表现及其责任。 学情分析 1.学生已有基础：通过前八年级上册道法知识的学习，学生对部分义务有一定了解，知道一些基本的义务知识比如“维护国家安全”，通过在生活中关注明星，关注新闻，学生对“依法纳税”等义务比较感兴趣。 2.学生可能遇到的困难：近年来的教育实践表明，初中学生义务观念缺失、责任感缺乏已成为一个不容忽视的教育问题。有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身的权利，不愿尽义务或在尽义务时提出诸多要求。 学习目标 法治观念：通过分析“观美景———明旅游之道”，学生能够了解遵守宪法和法律这一义务在社会生活中的具体体现，自觉做到尊法学法守法用法。通过分析“回家里———探其他义务”，认识依法纳税的意义，从小树立依法纳税的意识。 责任意识：通过分析“看历史———学红岩精神”，学生能够认识到履行维护国家利益的意义，增强国家意识，自觉把自己的命运与国家兴衰、民族兴亡联系在一起，自觉维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。通过分析“吃美食———悟守法公民”，学生思考依法服兵役的重要意义，增强责任感。 教学重点 公民基本义务 教学难点 在实践中践行公民义务 教学方法工具 教学方法：情境讨论法、案例教学法、活动探究法 教学工具：书本、多媒体、黑板 教学过程 一、导入新课（热点导入） 教师提问：最近，#不小心拍到语文课本封面#话题刷屏网络，中式美学适度满分，我们来欣赏下，但当美景遇到课本，不止语文，其实每一科都很配，这节课就让我们跟随loopy的镜头，来看看它打卡的#不小心拍到道德与法治的封面#，一起来学习4.2《公民基本义务》。 二、新课讲解 【活动一】第一天：观美景———明旅游之道 1.loopy有话说 来到重庆的第一天，我便迫不及待地去了洪崖洞，给你们看看美景！ 展示洪崖洞照片 2.loopy 的朋友圈 今天是来到重庆的第一天，洪崖洞真的太漂亮了，金色光彩的屋顶、朦胧的灯笼，吊脚楼的建筑，高低起伏，错落有致，简直叹为观止！仿佛是遗落在人间的天宫殿！ 但是有部分游客吃完东西后就把垃圾随手扔在地上、因为人比较多，有的游客还把痰吐在了我脚上……啊啊啊啊！在排队过桥的时候有个叔叔还不听保安指挥，插我队！！ 当我走到一楼吊脚楼时，发现几位游客还想用小刀在吊脚楼上刻字，还好我及时制止了！！ 教师提问：你怎么看待那些游客的行为？ 学生回答 教师讲解：很好，从乱扔垃圾、乱吐痰、插队看出他们遵守社会公共秩序、未尊重社会公德；从故意破坏吊脚楼可以看出他们破坏名胜古迹，未爱护公共财产，那我们在旅游时应该如何做呢？ 学生回答 教师讲解：没错，我们应该要遵守社会公共秩序、遵守社会公德，爱护公共财产，这不仅是我们的道德义务，也是我们的法定义务，这些都是我们遵守宪法和法律义务的具体体现， ... ...