7.4 平移（素材+教案）【2025春人教新版七下数学精彩课堂】

/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科 7_4 平移 【2025春人教新版七下数学精彩课堂（素材+教案）】 创设学习场景　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 实际情境置疑探究归纳探究复习探究类比探究悬念激趣 置疑探究　分析下列语句: (1)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行; (2)两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补; (3)对顶角相等; (4)树不是动物; (5)等式两边加同一个数,结果仍相等. 这些语句有什么共同特点 共同特点:以上每句话都对一件事情作出了判断. 也有的语句没有对一件事情作出任何肯定或否定的判断,例如: (6)过直线AB外一点P,可以作几条直线与AB平行 (7)过直线AB外一点P,作AB的垂线; (8)a与b的和的2倍. 像(1)~(5)这样的语句,可以判断为正确(或真)或错误(或假)的陈述语句叫作什么呢 质量评价角度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　【评价角度1】 命题的判断与识别 例　判断下列语句是不是命题. (1)延长线段AB; () (2)两条直线相交,只有一个交点; () (3)画线段AB的中点; () (4)若|x|=2,则x=2; () (5)角平分线是一条射线. () 　　[答案:(1)不是　(2)是　(3)不是　(4)是　(5)是] 【评价角度2】 确定命题的题设和结论 例　指出下列命题的题设和结论: (1)两点确定一条直线; (2)等角的补角相等. 解:(1)改写成“如果已知两点,那么过这两点的直线有且只有一条”. 题设是已知两点;结论是过这两点的直线有且只有一条. (2)改写成“如果两个角是相等的角的补角,那么这两个角相等”. 题设是两个角是相等的角的补角;结论是这两个角相等. 【评价角度3】 确定命题的真假 方法指引:要判断一个命题是真命题,需要利用已知条件,也可以是学过的定义、基本事实、定理等进行说明;要判断一个命题是假命题,只要举出一个反例即可.判断时不能认为肯定的命题就是真命题,否定的命题就是假命题. 例　下列命题中,哪些是真命题,哪些是假命题 (1)如果a>0,b>0,那么a+b>0; (2)能被3整除的数,一定能被6整除. [答案:(1)是真命题,(2)是假命题.] 【评价角度4】 举反例说明原命题是假命题 例　(1)用一组a,b,c的值说明命题“若a