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8.5 乘法公式 课件(共29张PPT)2024-2025学年冀教版七年级下册
日期:2025-10-17
科目:数学
类型:初中课件
查看:29次
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来源:二一课件通
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) 8.5 乘法公式 第八章 整式的乘法 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 课时讲解 1 课时流程 2 平方差公式 完全平方公式 知识点 平方差公式 知1-讲 1 1. 平方差公式 两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差. 用字母表示为 (a+b)(a-b)=a2-b2. 知1-讲 2. 借助几何图形理解平方差公式 如图8.5-1 所示,图8.5-1 ①中阴影部分的面积是a2-b2,图8 .5 -1 ② 中阴影部分的面积是(a+b)(a-b),于是(a+b)(a-b)=a2-b2 . 知1-讲 特别解读 1. 公式的特征: 等号左边是两个二项式相乘,这两个二项式中有一项完全相同,另一项互为相反数. 等号右边是乘式中两项的平方差,即相同项的平方减去相反项的平方. 2. 平方差公式中的a,b 既可代表一个单项式,也可代表一个多项式. 知1-讲 3. 平方差公式的几种常见变化及应用 变化形式 应用举例 位置变化 (b+a)(-b+a)=(a+b)(a-b)=a2-b2 符号变化 (-a-b)(a-b)=(-b-a)(-b+a)=(-b)2-a2 b2-a2 系数变化 (3a+2b)(3a-2b)=(3a)2-(2b)2=9a2-4b2 指数变化 (a3+b2)(a3-b2)=(a3)2-(b2)2=a6-b4 增项变化 (a-b+c)(a-b-c)=(a-b)2-c2 =a2-2ab+b2-c2 连用公式 (a+b)(a-b)(a2+b2)=(a2-b2)(a2+b2)=a4-b4 知1-讲 解法提醒 运用平方差公式计算的3 个关键步骤: 第一步:利用加法交换律调整两个二项式中项的位置,使之与公式左边相对应,已对应的不需调整,如(1)(2)不需调整,(3)(4)必须调整. 知1-练 例 1 计算: (1)(5m-3n)(5m+3n);(2)(-2a2+5b)(-2a2-5b); (3)(x+y)(-x+y);(4)(-3y-4x)(3y-4x). 解题秘方:先确定公式中的 “a”和 “b”,然后根据平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2进行计算. 考向:利用平方差公式进行乘法计算 类型1 平方差公式在整式运算中的应用 知1-练 解:(1)原式=(5m)2-(3n)2=25m2-9n2; (2)原式=(-2a2)2-(5b)2=4a4-25b2; (3)原式=(y+x)(y-x)=y2-(x)2=y2-x2; (4)原式=(-4x-3y)(-4x+3y)=(-4x)2-(3y)2=16x2-9y2. 知1-练 解法提醒 运用平方差公式计算的3 个关键步骤: 第一步:利用加法交换律调整两个二项式中项的位置,使之与公式左边相对应,已对应的不需调整,如(1)(2)不需调整,(3)(4)必须调整. 知1-练 第二步:找准公式中的a,b分别代表哪个单项式或多项式. 第三步:套用公式计算,注意将a,b对应的式子带上括号,如(1)中(5m)2不能写成5m2. 知1-练 计算:(1)10.3×9.7; (2)2 024×2 026-2 0252. 解题秘方:利用平方差公式进行计算是解题的关键. 例 2 类型2 平方差公式在数的巧算中的应用 知1-练 解:(1) 原式=(10+0.3)×(10-0.3) =102-0.32 =100-0.09=99.91; (2)原式=(2 025-1)×(2 025+1)-2 0252 =2 0252-12-2 0252 =-1. 10.3与9.7的平均数为10 2 024与2 026的平均数为2 025 知1-练 方法点拨 运用平方差公式计算两数乘积时,关键是找到这两个数的平均数. 知2-讲 知识点 完全平方公式 2 1. 完全平方公式 两数和(或差)的平方,等于它们的平方和加上(或减去)它们的积的2 倍. 用字母表示为(a+b)2=a2+2ab+b2 ;(a-b)2=a2-2ab+b2 . 知2-讲 2. 理解 如图8.5-2 ①,边长为a+b 的正方形的面积是(a+b)2,它的面积还可以视为两个小正方形面积与两个小长方形面积的和,即a2+b2+ab+ab=a2+2ab+b2,所以(a+b)2 =a2+2ab+b2. 如图8.5-2 ②,边长为a-b 的正方形的面积 是(a-b)2,它的面积还可以视为 大正方形的面积减去两个小长 方形的面积,即a2-ab-b(a-b)= a2-2ab+b2,所以(a-b)2=a2-2ab+b2. 3. 完全平方公式的几种常见变形 (1) a2+b2=(a+b)2-2ab= (a-b)2 +2ab; (2) (a+b)2= (a-b)2 + 4ab; (3) (a-b)2 = ( ... ...
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