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课件网) 课题2 水的组成 水的物理性质 通常状况下（即1个大气压下）纯净水： 颜色 气味 状态 密度 熔点 沸点 无色 无味 液体 4 ℃时密度最大为１/cm3 0℃ 100℃ 拉瓦锡 水蒸气 红热的枪管 氧气 回顾历史 易燃空气 在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。 研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。我们先学习氢气。 英国科学家 普利斯特里 英国科学家 卡文迪许 法国科学家 拉瓦锡 1.氢气的物理性质有哪些？ 2.氢气的化学性质有哪些？ 3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？ 一、氢气的性质 （一）物理性质 一、氢气的性质 颜色 气味 状态 密度 是否溶于水 无色 无味 气态 比空气小(密度最小的气体） 难溶于水 向下排空气法 排水集气法 收集方法 a.排水法 b.向下排空气法 1.氢气的物理性质有哪些？ 2.氢气的化学性质有哪些？ 3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？ 一、氢气的性质 （一）物理性质 （二）化学性质 1.可燃性 一、氢气的性质 颜色 气味 状态 密度 是否溶于水 无色 无味 气态 比空气小 难溶于水 （做燃料） （2）氢气的燃烧 实验4-5 观察氢气在空气中燃烧的现象 现象：①_____ ②_____ ③_____ 讨论： 1、上述实验是否有水生成？生成物是什么？反应物又是什么？ 2、上述实验中发生了什么变化？ 有水生成，生成物是水，反应物是氢气和氧气。 实验中发生了化学变化。 产生淡蓝色火焰 放出大量的热 烧杯内壁有无色液滴 文字表达式： 氢气+氧气 水 点燃 H2 O2 根据化学反应前后元素的种类不变，可推得： 结论：水是由 组成的。 氢、氧两种元素 属于什么基本反应类型 氧气 氧气 氢气 氢气 点燃 ＋ H2 O2 水 H2O 1.氢气的物理性质有哪些？ 2.氢气的化学性质有哪些？ 3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？ 一、氢气的性质 （1）氢气纯度的检验方法 1、收集一试管氢气，用拇指堵住试管口； 2、管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。 如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。 再收集验纯时，需要用拇指堵住试管口一会儿，让试管内的余焰熄灭，以免引起爆炸。点燃可燃气体之前，都要检验其纯度。 注意 1.在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象； 2.切断上述装置中的电源，分别用带火星的木条和燃着的木条在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。 二、水的电解 二 、水的电解 1.两个电极和玻璃管内发生的现象: 现象 两电极 正极端的 玻璃管 负极端的 玻璃管 比较两玻璃中 现象差异 电极上有 产生 产生气泡的速率_____ 产生气泡的速率_____ 产生气体____ 产生气体____ 较多 较慢 较少 较快 气泡 （1） 为什么在水中加入硫酸钠？电解水接通什么电源？ （2）正极和负极产生的气体的体积比约为多少？ （3）你猜想正负极得到的分别是什么气体？你如何验证？ 正极与负极产生的气体体积之比约为1︰2 V正:V负=1:2 增强水的导电性 直流 思考？ 电解水实验 3、正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色 2.用燃着的木条检验时的现象： 现象 解释 正极端玻璃管 负极端玻璃管 木条燃烧得更旺 玻璃管内的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 产生的气体是氧气 产生的气体是氢气 用燃着的木条分别检验两极产生的气体分别是什么？注意观察现象，作出判断，并能解释。 正氧负氢 （“争养父亲”） 3、回顾与讨论： （1）上述实验中反应物是什么？生成物是什么？反应条件是什么？ （2）反应的文字表达式是什么？ （3）分析水的生成和水的分 ... ...
