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课件网) “余自幼家境清寒，然彼时懵懂无知，未晓进取之道，耽于嬉戏，荒废学业，胸无壮志。恰逢互联网蓬勃兴起，深陷其中，沉溺于虚拟之趣，难以自拔。此后变本加厉，常逃课、拖延课业，致使家人勃然大怒。父母苦口婆心，以道理相劝，我却不胜其烦，最终竟辍学而去。转瞬之间，人生已虚度二十余载。所幸习得一技之长，得以勉强糊口。每日在市井之中，强颜欢笑，只为换取那微薄的收入，维持生计。忆起年少时，初读《送东阳马生序》，只觉文字晦涩，难以理解其中深意。如今历经人生沧桑，再次品味此文，悲凉之感油然而生。直到尝尽人生的艰辛困苦，才真正领悟到作者求学的不易与坚持的可贵。” 接下来，我们就一同走进《送东阳马生序》，去探寻宋濂在困境中坚守的求学之路，看看他的故事能给如今的我们带来怎样深刻的启示。 东阳马生 送 序 宋濂 熟练地背诵课文，积累文言知识，疏通文意。（重点） 把握赠序的文体特点，体会“劝学”的主旨。（重点） 梳理文章的层次结构，注意多种表达方式的运用。学习本文对比手法的运用。（难点） 学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神；珍惜今天的幸福生活，培养正确的苦乐观，努力学习。（重点） 学习目标 任务一：诵读课文，积累字词 嗜学（ ） 加冠（ ） 叱咄（ ） 负箧（ ） 曳屣（ ） 皲裂（ ） 僵劲（ ） 媵人（ ） 衾 （ ） 日再食（ ） 皆被（ ） 绮绣（ ） 朱缨（ ） 容臭（ ） 烨然（ ） 缊袍（ ） 廪稍（ ） 裘葛（ ） 之遗（ ） 冻馁（ ） 谒余（ ） 撰（ ） 以为贽（ ） 诋 （ ） shì guān chì duō yèxǐ dǐ yìng jìng jūn qīn qiè yùn yè xiù yīng lǐn qǐ pī sì zhì zhuàn yè něi wèi qiú 读准字音 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 shì huán dài yú ɡuān kòu jiànɡ chì duō sì 读好节奏 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ qiè yè xǐ jūn shè yìnɡ qīn sì pī qǐ xiù yè yùn shè mào zhuì miù 读好节奏 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ lǐn wèi něi qiú ... ...
