课题：在马克思墓前的讲话 【教学目标】 1、把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献； 2、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 【教学重难点】 1、把握全文的结构特点； 2、通过对课文语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。 【教学过程】 一、课程导入 马克思是一个思想巨人，他的思想就是解放全人类。马克思的名言：“无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己”。 马克思是十九世纪的人，但是他预测未来世界的四十多个问题，绝大多数都是对的。马克思的思想的确是人类最宝贵的文化遗产，他就像孔子，亚里士多德等历史名人一样，几千年才有可能出一个，就连不信马克思主义的美国，在给中学生推荐开出的业余读物中，马克思的书也在其中。 二、新课讲授 1、人物简介 卡尔·马克思（播放相关视频） 2、作者简介 弗·恩格斯（1820—1895），科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论———马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。 3、写作背景 马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四十年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。 3月17日，在伦敦海特公墓举行了葬仪，恩格斯代表全世界的无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念，发表了这篇著名的悼词。 4、文体知识 悼词是对死者表示哀悼的话或文章。 结构：开头→正文→结尾 感情基调、表达方式 5、梳理字词 6、文章结构 1 沉痛的悼念：追述马克思逝世的时间、地点、情景（记叙） 2-7 巨大的贡献：叙述马克思生前的主要活动，评价他一生的伟大贡献。（议论） 8-9 深远的影响：论述马克思在当代的巨大影响，并对他的逝世表示悼念。（抒情） 三、分析探究 1、段落探究1 （1）分析“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了，让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了———但已经永远地睡着了。” “下午两点三刻”：①向全世界公布逝世的准确时间；②强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻；③表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬。 “停止思想”不能换成“心脏停止跳动”：用了讳饰的修辞手法，是为了突出马克思的伟大，同时既表现了作者对马克思的敬重，又表现了自己的悲痛之情。 “在安乐椅上”，说明了马克思临终的姿态，表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻，流露出其忘我工作精神的赞颂。 “永远”“睡着”，表达了作者内心的无限悲痛，破折号加强了这种悲痛感情的表现。 （2）第1段 两次提到具体时间，含义是否相同？ 3月14日下午两点三刻：详细点明逝世的时间，表达了一种庄重的意味。 还不到两分钟：极言时间之短，既表现了“我”的痛苦和惋惜，又揭示和赞颂了马克思忘我工作的精神 2、段落探究2-7 （1）概括作者是从哪几个方面介绍马克思的伟大贡献的？理论贡献、实践贡献 （2）第2段 ①把“不可估量”换成“巨大”，“空白”换成“严重情况”，效果怎么样？ 不用“巨大”，而用“不可估量”(无法估计和衡量)：因为“不可估量”程度最高，强调了马克思逝世的损失之大，同时也赞扬了马克思主义对于指导革命的伟大作用。 不用“严重情况”，而用“空白”：因为“空白”说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的，突出了马克思的逝世对于无产阶级革命事业，对于历史科学所造成的无可弥补的损失。 ②“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会 ... ...
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