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课件网) 小学数学·一年级（下）·北师大版 第三单元第3课时 凑数游戏 能正确整理出凑出14 的算式，体会加减法的互逆性，并能发现算式的规律，培养推理意识。 在具体情境中，运用已有生活经验和知识，借助枝形图探索20以内退位减法的计算方法，深入理解拆数法，培养数感和运算能力。 理解他人的不同算法，体会计算方法的多样性。 运用所学退位减法的知识解决生活中的简单问题,发展应用意识。 结合具体情境,进一步理解减法运算的意义;借助枝形图探索并掌握20以内数退位减法的计算方法;体会计算方法的多样性及加减法之间的关系,形成初步的运算能力。 学生通过游戏学会用数学知识解决简单的实际问题，增强将数学知识应用于生活的意识和能力。 1、游戏引入 我们一起来玩凑数游戏。 凑10。 我出9。 我出1。 1、游戏引入 好玩吗？再来。 凑11。 我出9。 我出2。 凑14呢？ 理解题意并列式 淘气出5，我出几才能凑成14？ 我出5，笑笑出几呢？ 你能根据数学信息，写一个算式计算出笑笑出几吗？ 淘气出5，我出几才能凑成14？ 我出5，笑笑出几呢？ 14-5= 探究14-5不同的计算方法 先在计数器上拨14 再拿走5 你会用计数器拨一拨，算一算吗？ 个位上的4减5不够，十位上的1颗珠子退一当10， 先用10-5=5,再算5+4=9 还可以这样算。 还可以怎样算？ 14分成10和4。 14 - 5 = 10 4 - 5 + 9 先算10-5=5。 再算4+5=9。 还可以想加法算减法。 + = 9 14 5 想 所以 14-5= 9 还可以怎样算？ 还可以这样计算。 把5分成4和1 -4 -1 14 - 5 = 4 1 - 10 先算14-4=10 - 再算10-1=9 9 两人一组玩一玩，把用到的算式写下来。 + = 14 6 + = 14 5 + = 14 8 + = 14 7 + = 14 9 我想按顺序排一排。 14-6=8 14-5=9 14-7=7 14-9=5 14-8=6 你还能写出这样的算式吗？ 14减的数一个比一个大，得数…… 14 - 5 = 9 14 - 6 = 8 14 - 7 = 7 14 - 8 = 6 14 - 9 = 5 观察笑笑排的算式，你发现了什么？ +1 不变 -1 1.填一填，说一说。(教材P32“练一练”第1题) 2.算一算，说一说，你发现了什么？(教材P3“练一练”第2题) 13-9= 14-9= 15-9= 14-8= 15-8= 16-8= 17-7= 17-8= 17-9= (教材P32“练一练”第3题) 3. 看一看，填一填。 (教材P32“练一练”第3题) 3. 看一看，填一填。 4. 在□里填上合适的数。 3+5=□-6 □-8=12-6 15-□=13-7 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 凑数游戏 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作
