人教2024版七年级数学下册教师教学计划

中小学教育资源及组卷应用平台 2024-2025学年第二学期人教版七年级数学下册 教师教学计划 学生学情况分析 1、学生情况 通过一个学期的努力，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。 2、教学内容分析 本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两个阶段 新课教学共分六章。第七章《相交线与平行线》，第八章《实数》第九章《平面直角坐标系》，第十章《二元一次方程组》，第十一章《不等式与不等式组》，第十二章《数据的收集，整理与描述》。通过上学期末学生的试卷分析，发现学生在知识运用上不熟练，基本概念基本公式，基本性质都记得不全，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活的应对策略，依据条件深入灵活的分析能力和解决问题能力欠缺。 本学期教学目标 1.让学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程，进一步发展学生的空间观念、推理能力和有条理表达的能力。 2.通过实例，体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。 3.使学生在数学活动中，获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 六、教学措施： 1.认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。 2.充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。 3.营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。 4.精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。 5.开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。 三．采取措施 1、认真做好以下工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，做好导学案设计，认真上课，处理作业，认真辅导，认真做好当堂把关和改进学习工作。 2、培养兴趣。激发学生的兴趣，帮助学生养成课前预习的习惯，课堂上尽力使学生尝试成功，使更多的学生体验成功的乐趣，加强有效的学习训练，帮助学生体验学习的进步，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，分层教学，激发学生的兴趣。 3、运用新课程标准指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，在新的理念指导下，培养学生良好学习方法的形成。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力. 5、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。 6、培养学生良好的学习习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...