【核心素养目标】第一单元 4.1《健康宣传员·实施总结阶段》教案-【浙科版】《综合实践活动》七下

中小学教育资源及组卷应用平台 浙科版《综合实践活动》七下 1.4健康宣传员 第2课时 教学设计 课题 1.4健康宣传员 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 七下 教材分析 本课时为“健康宣传员”第二课时———实施阶段和总结阶段。【实施阶段】教材以两个课题“校园防疫宣传员”“禁毒宣传员”为例进行活动的准备、开展和总结。课题一 校园防疫宣传员包含搜索、策划、行动、反馈四个环节。课题二 禁毒宣传员包含搜索、调查、策划、行动四个环节。（1）搜索———在活动开始前，先对相关信息进行搜索、了解，为宣传做好准备。考查学生的信息搜集处理能力，即能根据主题需求进行搜集和选择的能力，能对搜集的信息进行理解、归纳、分类、分析综合、抽象概括和表达等。（2）调查———通过走访身边的禁毒宣传员，了解禁毒宣传工作，如举办过的活动的主题、方式及效果等，为自己进行活动的准备、策划和开展提供经验借鉴。调查研究有利于培养学习意识，增强社会责任感，也有利于发展探究精神，培养动手能力。（3）策划———精心地策划活动是实现预期目标、提高活动效率的关键步骤。要明确做什么、为何做、何时做、怎么做、谁来做等问题，充分利用现有资源提出各种实施方法，为活动提供最佳方案。对活动过程进行全方位的思考与计划，必须具备合理利用和分配人力、物力资源，以及善于选择最优方法的意识。（4）行动———在执行策划方案的过程中，可以根据活动现场增设一些互动环节，及时了解宣传对象的想法，并将整个行动过程记录下来，行动记录表能够帮助我们对活动进行总结和反思，以便为后面行动提供经验和借鉴。（5）反馈———及时了解宣传效果有利于改进方案，为下一次活动积累经验。通过提前设置好的评价表收集宣传对象的建议，并对建议进行讨论，明晰改进方向。【总结阶段】对照制订的活动方案，对本次活动进行反思和总结。该阶段主要包含档案袋、交流会、宣传窗三个环节。档案袋———可以根据文字类、影像类、成果类进行分类整理，在活动的任一环节需做好相关记录，方便后期整理；反思活动中存在的问题，并提出改进的方案。交流会———展示健康宣传成果，分享活动经验，介绍团队所做的努力，交流活动收获。宣传窗———借助公众号、视频号、成果展等方式展开更广泛的宣传，让更多的人加入健康宣传的行列，传播志愿者的奉献精神 。 学习目标 价值体认：积极开展健康宣传活动，让更多的人了解健康行为，从而自觉践行健康的生活方式和行为习惯。 责任担当：在调查研究、活动策划和表演、健康宣讲的行动中，主动发挥特长。在小组活动中，做到团结互助。问题解决：在活动的准备中，提高学生的信息搜集处理能力、策划能力，通过活动的开展，不断磨炼沟通和协调能力，掌握与人交流、交往的能力。 创意物化：能在已有的活动基础上丰富活动形式，充实内容，扩大影响，在实践中逐步发展开拓创新的意识。通过多种形式进行健康宣传，如健康短视频、公众号、宣传册等。 重点 根据策划方案开展宣传活动 难点 根据所选课题精心策划活动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 热点导入：武汉市粮道街：小小宣传员科普禁毒知识棋盘街小学学生化身小小宣传员。2024年6月26日，在第37个国际禁毒日到来之际，武汉市粮道街道组织街道派出所、妇联和棋盘街小学开展以“禁毒宣传面对面，齐做禁毒小卫士”为主题的禁毒宣传活动。活动中，20余名学生戴上红袖章，手持禁毒宣传小旗帜，化身小小宣传员投入走访宣传行列，向粮道街美食一条街的商户、居民和游客们科普禁毒知识。“这是什么呀，冰糖吗？”一位路过的老奶奶问道。“不是的奶奶，这些全部都是毒品，它们只是伪装得像而已，您可千万不要被骗了。”禁毒小卫士刘同学马上介 ... ...