中小学教育资源及组卷应用平台 信息类文本阅读专题01：图文信息转述题 （原卷版） 知识导图： 常见图型： 常考题型一：文字转图示信息题 INCLUDEPICTURE "关注点一文字转图.tif" INCLUDEPICTURE "\\\\共享机\\e\\01.2025二轮\\1.已制作\\CM\\课件 25版二轮语文 方正+图\\关注点一文字转图.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\原稿\\二轮语文\\关注点一文字转图.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\原稿\\二轮语文\\关注点一文字转图.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\原稿\\二轮语文\\关注点一文字转图.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\原稿\\二轮语文\\关注点一文字转图.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\原稿\\二轮语文\\关注点一文字转图.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\原稿\\二轮语文\\关注点一文字转图.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\陈敏\\1.课件\\24-25\\二轮总复习\\2025版二轮语文\\3.教师用书Word\\关注点一文字转图.tif" \* MERGEFORMATINET 文字转图示信息题是近年来出现的新题型，命题者要求考生阅读所给的文字材料，然后判断选项图示的正误，即“文→图”。此类题选项多为流程图、示意图等。解答此类题，需要培养转换思维，既要能够快速读懂文字材料，又要能够看懂所给图示。 解题方法： 1．读文，分析材料中的重要信息。 对于文中材料，命题人一般会有明确提示，提醒考生关注文中哪些地方；因此，一旦锁定材料的位置，要反复审读，梳理出其中的重要信息。 2．读图，把握图示关键信息。 仔细审读选项给出的图示信息，明确选项陈述了材料的哪一点(陈述对象)，做了怎样的分析或得出了怎样的结论(陈述的信息)，选用了怎样的陈述方法等，尤其要关注不同陈述对象之间的比较归类。 3．比对，判定选项正误。 比对“文”“图”基本内容的转述是否正确，找到确凿的错误信息，快速排除相关选项。 常考题型二：图表转文字信息 信息类文本阅读中出现的图表主要有表格、柱状图、曲线图和饼状图等。获取文本中的图表信息，主要考查对图表中数据变化趋势的分析。这类题目有利于考查考生的观察分析能力、筛选整合能力。有些考生把握不准数据变化趋势，造成答题失分现象。 解题方法： 1．掌握读图方法。 ①关注表头、图例等，读懂图表，明确比较分析的对象和内容，尤其要注意两种或两种以上统计图表同时出现的试题；②注意图表中相关数值的变化趋势，对图表进行整体分析；③注意图表中不同对象之间的差别，对其加以横向比较；④明确选项中要求的比较区间，在图表中找到相应的数据。 2．注意选项中描述图表信息的关键词语。 主要有上升、下降、峰值、低谷、回升、回落、反弹、负增长、失衡、平稳、稳中有升、持续上涨、遥遥领先等。 3．关注描述图表对象及图表信息的词语前的修饰限制词语。 表示数据差别比较大的有：明显、迅速、强劲、井喷式等。表示数据差别比较小的有：略有、放缓等。对图表对象描述时的限制性词语有：均、同步、每(年、月)等。这时需要同时关注两个或两个以上的图表对象的变化。 4．正确判断对图表信息的推断内容。 这一类题主要是根据图表信息判断其发展趋势，解题时，考生要注意两点，第一要关注选项表述程度的词，第二要注意和试题中其他材料中的信息相互印证。 常考题型三：引入文外图表情境类题 引入文外图表情境类题是近年来高考命题的热点，命题人在现有材料的基础上，引入文外图表作为命制试题的重要组成部分，巧妙设置选项，引导考生综合分析问题。图表是形象化的语言，直观简明，信息量大。图表解读的对象主要有数据图表、示意图等。此类试题能综合考查考生捕捉信息、分析解释信息并作出评价的能力。 ... ...
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