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课件网) 第1节 减数分裂和受精作用 （第2课时） 第2章 基因和染色体的关系 指出下面各图分别属于什么分裂方式的什么时期 减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ中期 减Ⅰ中期 减Ⅰ后期 减Ⅱ后期 辨别方法 有丝分裂 减Ⅰ 减Ⅱ 前期 染色体散乱分布， 有同源染色体 染色体散乱分布， 同源染色体联会 形成四分体 染色体散乱分布， 无同源染色体 中期 着丝粒排在赤道板上， 有同源染色体 同源染色体排列在赤道板两侧 着丝粒排在赤道板上， 但无同源染色体 后期 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，有同源染色体 同源染色体分开， 分别移向细胞两极 着丝粒分裂，染色单体分开， 但无同源染色体 减数分裂与有丝分裂的比较 间期 减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后 减Ⅰ末 n 2n 3n 4n 减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 染色体数 细胞一分为二 着丝 粒分裂 细胞一分为二 核DNA数 复制 染色单体数 减数分裂过程中相关曲线变化 减数分裂过程中相关曲线变化 减数分裂过程中相关曲线变化 一、概念检测 1. 与有丝分裂不同，减数分裂形成的成熟生殖细胞中的染色体数目会减少。判断下列相关表述是否正确。 (1) 玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。（ ） (2) 在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ（ ） × √ 练习与应用 2. 蝗虫的体细胞中有24条染色体，在观察蝗虫的细胞时，下列现象能够说明该细胞处于减数分裂的是 （ ） A. 出现染色单体 B. 同源染色体联会 C. 染色体移向细胞的两极 D. 子细胞中有24条染色体 B 练习与应用 下图所示的细胞最可能是（ ） A.卵细胞 B.初级精母细胞 C.次级卵母细胞 D.有丝分裂前期的细胞 练习与应用 4. 下图所示的细胞正在进行细胞分裂，识图回答问题 (1) 这个细胞正在进行哪种分裂？为什么？ (2) 细胞中有几条染色体？几条染色单体？ (3) 细胞中有几对同源染色体？哪几条染色体是非同源染色体？ (4) 细胞中包含哪些姐妹染色单体？ (5) 这个细胞在分裂完成后，子细胞中有几条染色体？ (6) 尝试画出这个细胞的分裂后期图。 减数分裂。因为细胞中出现了四分体。 4条染色体，8条染色单体。 2对。A与C、A与D、B与C、B与D是非同源染色体。 a与a’、b与b’、c与c’、d与d’是姐妹染色单体。 2条染色体 练习与应用 二、拓展应用 1. 下图是水稻花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，A至D为减数分裂Ⅰ，E和F为减数分裂Ⅱ。图中的短线表示长度为5 μm。请你说说怎样判断图中的细胞处于减数分裂Ⅰ还是减数分裂Ⅱ。 【提示】根据细胞大小，染色体的形态、位置和数目判断细胞处于减数分裂的哪个时期。 练习与应用 2. 经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半吗？有没有例外？出现例外会造成什么后果？请选择你认为最便捷的途径寻找答案。 【提示】不一定。若减数分裂过程中发生异常情况，比如减数分裂Ⅰ时联会的同源染色体，有一对或几对没有分别移向细胞的两极，而是集中到一个次级精（卵）母细胞中，再经过减数分裂Ⅱ形成的精子或卵细胞中的染色体数目，就会比正常的多一条或几条染色体，再例如，在减数分裂过程（无论减数分裂Ⅰ还是减数分裂Ⅱ）中，染色体已移向细胞的两极，但因某种原因细胞未分裂成两个子细胞，这样就可能出现精子或卵细胞中染色体数目加倍的现象。 如果出现上述现象，受精卵中的染色体数目就会出现异常，由该受精卵发育成的个体细胞中的染色体数目也不正常。由于染色体是遗传物质的载体，生物体的性状又是由遗传物质控制的， 那么当该个体的遗传物质出现异常时，该个体的性状也是异常的。例如，人的唐氏综合征（又称21-1体综合征）患者，就是由含有24条染色体（其中21号染色休是两条）的精子或卵细胞与 ... ...
