2.5《发现生长》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 《发现生长》教案逐字稿 【核心素养目标】 科学观念：知道从出生到现在，我们都在不断地生长。 科学思维：能够尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化。 探究实践：能够通过比较、测量，知道身体在生长变化。 态度责任：能够关心自己和他人，我们都有着生长发育的过程。 【教学重点】能够通过比较、测量，知道身体在生长变化。 【教学难点】能够尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化。 【教学准备】 能够证明自己长大的照片、衣服、用具、生长记录表等物品、实验记录单、课件。 【教学过程】 一、导入新课 1、教师出示图片，提问：同学们看，这两张图片中的小朋友是同一个人，你能发现她发生了哪些变化吗？（学生自由回答） 2、教师：对的，说明这个小朋友在慢慢长大。其实我们每个人都要经历一个从小到大的过程，我们出生后需要很长的时间才学会走路、说话，并且在不断生长，你注意过自己的身体变化吗，今天我们就来一起学习《发现生长》，探索更多成长的秘密。 二、新知探究 （活动一）证明身体的生长 教师：每个小朋友都说自己在生长，那怎样能证明我们的身体在一年一年的生长呢，能找到证明你在生长的证据吗？ 学生展示课前准备的物品：这是我从小到大的衣服，我偷偷试着把小时候的衣服穿在身上，它都遮不住我的肚子，我现在可是要穿一米三的衣服了，我的衣服需要变大，这就能证明我的身体在生长；这是我从小到大的照片，我小时候不会走路，只能爬，后来扶着扶着就学会了，而现在的我能跑能跳，还会骑自行车了。我还发现小时候我的手好小，力气也不大，现在我的手不但变大了，而且力气还不小，已经可以帮妈妈拿很重的东西了，所以我觉得我的身体是在一年一年的生长；我还能从我牙齿的变化中找到证据，6 岁时我的牙齿居然掉了，害得我都不好意思笑了，但是后来又重新长出来了，所以我牙齿的这些变化也能证明我的身体正在生长。 教师：同学们找到了这么多的证据，小时候穿过的衣服和小时候的照片，跟现在的进行比较，还有牙齿的变化，这些都证明了我们的身体在一天天的生长。除了这些你还能找到一些数据来证明你的身体在生长吗？ 4、教师出示身高、体重测量记录表：看，这是什么？对，身高、体重测量记录表，它很仔细的记录了我们在每个阶段的身高体重，帮助我们时刻了解自己的生长发育情况。 （活动二）计算身高体重 教师：通过这个身体发育记录表，的确能证明我们的身体在一年一年的生长，那从出生到现在我们的身体究竟生长了多少了，你能计算一下我们的体重和身高比出生时增加了多少吗？ 教师出示图片：同学们，我们先来看看这位同学的数据，她刚出生时体重是 3 千克，身长 50 厘米，在二年级的时候，她的体重是 25 千克，身高 130 厘米，那怎么知道她的体重和身高比出生时增加了多少呢？嗯，有同学已经想到了，没错，只要算出这两个数的差值就可以知道了，所以她的体重比出生时增加了 22 千克，她的身高比出生时增加了 80 厘米。 教师：现在，请你打开活动手册第 17 页，计算一下你的身高和体重跟出生时比又增加了多少呢，快快填写吧。 学生填写计算，教师巡回指导。 学生汇报交流。 教师：通过刚才的数据计算，证明了同学们的身体变重了，长高了。那同桌之间把这两份记录单再比较一下，你还能发现什么呢？对，我们发现身高和体重是不一样的，为什么会这样呢，怎样才能长得更高，更强壮呢？ 学生回答：要运动，吃东西不挑食，早睡早起等等。 教师：看来平常要多注意自己的作息和饮食，这样我们的生长发育才会更好。其实我们能健康地生长，背后都离不开家人的悉心照顾，所以我们也要学着去照顾家人。 （活动三）探讨身体生长变化 1、教师：同学们，那你认为我们的身体是每天都在生 ... ...