7 散文诗二首 金色花 1.《金色花》的作者是 (国名)作家、诗人 (姓名) 。本文选自《 》。 2. 给下列加横线的字注音。 匿 ( )笑 沐 ( )浴 祈 ( )祷 罗摩衍那( ) 3. 文中体现作者想象的句子是 。 1. 文章写了几个优美的画面 用简洁的语言概括。 2. 试用一句话概括全文主旨及感情。 3. 语言品析(体会下列语句蕴含的思想感情。) (1)我笑嘻嘻地在空中摇摆 ,又在新叶上跳舞。 (2)你要是叫道 :“孩子 ,你在哪里呀 ”我暗暗地在那里匿笑 ,却一声儿不响。 (3)“你到哪里去了 ,你这坏孩子 ” (4)“我不告诉你 ,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 基础训练 1. 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 (1)我暗暗地在那里 nì ( )笑 ,却一声儿不响。 (2)我要悄悄地开放花 bàn ( )儿 ,看着你工作。 1 (3)走到做 dǎo ( )告的小庭院时 ,你会嗅( )到这花香 ,却不知道这香气是从我身上来的。 (4)我便突然地再落( )到地上来 ,又成了你的孩子。 2.《金色花》的作者是 ( 国名)作家 ,1931 年获诺贝尔文学奖 。代表诗集 。 3. 下列不能体现孩子对母爱的回报的一项是( )。 A. 我要悄悄地开放花瓣儿 ,看着你工作 B. 你会嗅到这花香 ,却不知道这香气是从我身上来的 C. 将我小小的影子投在你的书页上 ,正投在你所读的地方 D. 我暗暗地在那里匿笑 ,却一声儿不响 4.“你到哪里去了 ,你这坏孩子 ”朗诵时应读出“妈妈”的 语气。 “ 我不告诉你 ,妈妈。”朗诵时应读出“孩子”的 语气。 拓展提升 阅读下面文章 ,完成第 12 ~ 15 题。 纸船 泰戈尔 我每天把纸船放在急流的溪中。 我在纸船上用大黑字写上我的名字和我住的村名。 我希望住在异地的人会得到纸船 ,知道我是谁。 我把园中长的秀丽花栽在我的小船上 ,希望这些黎明开的花能在夜里平平安安地被带到岸上。 我投我的纸船到水里 ,仰望天空 ,看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。 我不知道天天有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛! 夜来了 ,我的脸埋在手臂里 ,梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在舱里 ,带着满载着梦的篮子。 5. 诗中写道 :“梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去”,那么 ,纸船要“去”往哪里呢 6. 在这首诗里 ,诗人做纸船是希望“ ”。 7. 这首诗里“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名 , 目的是什么 8. 这首诗的末句“带着满载着梦的篮子”中的“梦”是怎样的梦 请结合诗意谈谈你的理解。 9. 请你分别分析《金色花》和《纸船》这两首诗歌主题表现的侧重点。 2 发散思维 10. 仿照开头两句句式 ,通过联想 ,续写下面这首诗。 妈妈的头发白了 ,把满头的黑发给了我 ; 妈妈的腰弯了 ,把挺直的脊梁给了我 ; , 。 荷叶 ·母亲 1. 文学常识填空。 冰心原名 ,代表作有 。诗集《 》《 》。冰心以宣扬“爱的哲学”著称 , 表现了对“ ”的歌颂。 2. 给下列字注音。 并蒂( ) 瑞( ) 菡萏( ) 徘徊( ) 攲斜( ) 荫蔽( ) 3. 解释下列词语。 菡萏 : 攲斜 : 并蒂 : 徘徊 : 亭亭 : 4. 按原文填空。 (1)那一朵红莲 ,昨夜还是菡萏的 , ,亭亭地在绿叶中间 。 (2)母亲啊! 你是荷叶 ,我是红莲 。心中的雨点来了 , ,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 1. 研读赏析 ,层次之美(完成表格)。 分类 一看红莲 二看红莲 三看红莲 环境描写 红莲情态 心境 2. 第四节用对比手法形象地揭示了两缸莲花的不同命运 ,请用自己的话概括其不同的结局 ,并指出形 成不同命运的原因。 白莲 : 红莲 : 原因 : 3. 文章写莲 ,先做平平淡淡的叙述 ,“有并蒂的 ,还有三蒂的 ,四蒂的”,这样写有什么作用 3 4. 园里莲花有很多 ,只择其中两朵来写 ,这里作者采用了什么表现手法 这样有什么作用 5.“母亲啊! 你是荷叶 ,我是红莲 ,心中的雨点来了 ,除了你 ,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ”如何理解 这句话 这句话在文 ... ...
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