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课件网) 赛小车 17 新知导入 小车玩具 新知导入 小车是我们喜爱的玩具。怎样让小车动起来？我们怎样知道它们运动的快慢？ 科学实践 一、让小车动起来 哪些方法可以让小车动起来？ 用手推动小车。 把小车放在斜坡上。 在小车下安放磁铁，手上再持一个磁铁，使其前进。（方案1：同级磁铁靠近，从后方推动；方案2：异级磁铁靠近，在前方带动） 科学实践 在小车的两端分别悬挂一定数量的钩码，用手按住小车并判断它的运动情况。然后松开手，观察小车的运动。 小车的一端 小车的另一端 科学实践 实验：探究拉力大小与小车前进快慢的关系 实验材料 小车、细线、钩码、长桌面、秒表 科学实践 实验步骤 将细线的一端系在小车上，另一端系在钩码上，然后放置在如图所示的位置上。 标明小车运动的起点和终点。 小组分工，确定操作员（控制小车、放置钩码）和记录员。 从挂一个钩码开始，一个一个地增加钩码，直到小车运动起来。 多个多个地增加钩码，观察小车的运动状态是怎样变化的，并记录小车的运动时间。 每增加一次钩码，就重复实验三次，计算三次实验的平均值。 科学实践 实验记录 科学实践 实验现象 挂2个钩码，刚好能使小车运动起来。挂8个钩码，小车运动比较快。 科学实践 实验分析 在保证小车行驶的路程不变的前提下，改变拉力大小，测定小车行驶的时间，才能对小车前进的快慢进行比较。每次增加多个钩码，这样可以使小车的动力变化更加明显，能更容易地用秒表测量或目测。 科学实践 实验结论 钩码的重力达到一定程度，小车才会运动起来。钩码少，重力小，拉力就小，小车运动得就慢；钩码多，重力大，拉力就大，小车运动得就快。 科学实践 说一说小车的运动变化和受到的力有什么关系 小车运动的方向和运动变化的快慢与受到的力有关，受到的力越大，运动越快。 科学实践 二、比较小车运动的快慢 举办一场“小车赛跑”，有哪些方法可以比较小车运动的快慢？ 科学实践 比较小车运动的快慢，有两种方法： 一是看小车运动相同的距离用了多少时间，谁用的时间最少，谁运动得最快； 二是看小车在同一段时间里运动了多远，谁运动的距离最长，谁运动得最快。 拓展与应用 交通工具的运动速度 科学上我们用速度表示物体运动的快慢，速度在数值上等于单位时间内通过的路程，即“速度=路程÷时间”。速度的值越大，说明物体运动得越快。 在速度、时间与路程这三个量中，知道其中的任意两个量，都能求出第三个量。 拓展与应用 人们为了追求更快的速度，发明了不同的交通工具。 自行车：12～20千米/时 小汽车：50～200千米/时 普通列车：80～140千米/时 拓展与应用 高速列车：约350千米/时 飞机：600～1000千米/时 课堂巩固 1.下列与描述物体运动快慢无关的是（ ）。 A.时间 B.方向 C.速度 D.路程 2.下列方法中，不能让小车动起来的是（ ）。 A.用手推小车 B.用绳子拉小车 C.用手压住小车 D.把小车放在斜坡上 3.短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是（ ）。 A.6米/秒 B.6秒 C.6秒/米 D.米/秒 C B A 感谢观看！ ... ...
