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课件网) 专题学习活动 我的语文生活 七年级下册 新课导入 同学们，当你和父母一同逛街时，当你同朋友聊天时， 当你跟同学游玩时，你可曾留意过身边的语文呢？如果没有，那么，今天和老师一起走进生活，去发现生活中的语文，在生活中学习语文吧！ 教学目标 引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识到语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯同，从而逐步建立“生活即语文”的大语文观。 在自主、合作、探究的活动过程中培养学生发现问题、 分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。 模块一：生活再现 1.请同学们欣赏几组精彩的店铺招牌： “心连心” 营业特色：日用百货 “丝情发艺” 营业特色：理发 “闻茗村” 营业特色：平价茶叶 “踏雪寻缘” 营业特色：刨冰、冰淇淋等冰品 “我的小树林” 营业特色：学生文具、益智玩具 模块一：生活再现 模块一：生活再现 2.小组讨论：说说你在生活中见到的或者听到的比较有特色的商店招牌，并尝试对其内容进行解读。 模块二：精彩荟萃 对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶，中国传统文化瑰宝。 对联的六项基本要素：①字句对等；②词性对品；③结构对应；④节奏对拍；⑤平仄对立；⑥形对意联。 治学对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事心。” “学海无涯勤是岸，云程有路志为梯。” 春节对联：“春风春雨春色，新年新岁新景。” 中秋节对联：“几处笙歌留朗月，万家箫管乐中秋。” 贺寿对联：“福如东海长流水，寿比南山不老松。” 模块二：精彩荟萃 1.请同学们欣赏几组精彩的对联： 2.以小组为单位，寻找不同类型的对联，并进行分类汇总。 （1）春联。春联又叫春贴，是为庆祝新春佳节而作的楹联。 示例：东风迎新岁，瑞雪兆丰年。 （2）喜联。喜联又叫婚联，使人们对结婚者的一种美好祝愿。上下联中一般都或明或暗地含有一个能表示夫妻意义的名词。 示例：海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 模块二：精彩荟萃 （3）寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。 示例：福如东海，寿比南山。 （4）挽联。悼念死者的对联。 示例：寿终德望在，身去音容存。 （5）行业联。各行各业装点门面所用的对联。 示例：万紫千红工点缀，春桃秋菊费平章。（花店联） 模块二：精彩荟萃 3. 在搜集的对联中选取1-2副最喜欢的，进行内容赏析。 示例：（1）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 赏析：这幅对联咏的是范仲淹。站在岳阳楼上，四周洞庭湖的山水景色尽收眼底，天下百姓的苦乐涌上心头。这体现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。 模块二：精彩荟萃 （2）大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。 赏析：此联描写弥勒佛的样子，同时写出了其能包容天下的精神，也教育了世人要宽容大度。 （3）刚正不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信使照尘寰。 赏析：此联赞颂了司马迁刚正不阿的品格、敢于直谏的正气。虽然收到了刑罚苦难，但他还是写成了《史记》标炳千秋。 模块二：精彩荟萃 模块三：影音留心 模块三：影音留心 短视频欣赏记录单 内容 风格 结构 画面 语言 声音 其他 1. 观看短视频后，学生以小组为单位进行讨论，交流短视频拍摄脚本的亮点，并确定自己想制作的视频主题和呈现形式。 模块三：影音留心 2. 小组讨论交流后，根据所确定的主题，结合课本“资料三”和“资料四”尝试写短视频脚本，力求语言凝练、准确、具有吸引力。 拍摄主题 脚本 ... ...
