集体备课教学设计 学科：音乐 教师： 子课题名称： 教学内容 歌曲《甜甜的秘密》(人音版第六册) 教学目标 1、通过表演，激发学生的学习兴趣，从内心表达对老师的尊敬和爱戴之情。2、学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。 3、聆听《飞来的花瓣》体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。 教学重点 唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与爱戴之情。 教学难点 1、旋律中的大跳音程要唱准。2、掌握附点节奏和八分休止符3、轮唱教学 教学方法 讲授法 练习法 教具准备 多媒体课件、手风琴、金橘子等 课型课时 新授课 1课时 教学过程 个性化 补 充 一、情境创设：师：请同学们闭上眼睛，每当夜幕降临，夜深人静的时候，忙碌工作了一天的人们都开始休息，但是老师呢？下面请同学们静静的聆听歌曲《每当我走过老师窗前》，（出示课件）师：你从音乐中感受到了什么 你想对你的老师说什么？（生回答）二、导入、1、师：是啊同学们，老师像辛勤的园丁，默默的培育着我们，今天音乐老师这里有几个橘子，让我们来把这些橘子送给老师们表达我们的对老师的敬意好吗？眼睛仔细看，老师是怎么送的，这些橘子有什么特点呢？（今天，我们教室里来了这么多老师，让我们满怀敬意去和在座的老师问好吧。）（出示课件）刚才同学们太过热情，那能不能悄悄地唱呢（加入“悄悄地唱），3、师表扬三、新歌教唱（一）听唱歌曲：今天有这么一群孩子，他们还用歌声表达了对老师的问候，（出示课件歌谱，第一遍完整聆听《甜甜的秘密》）1．请你猜想一下，小朋友们的秘密是什么，他们会对老师说什么甜甜的话语呢？（背景音乐《甜甜的秘密》） 师：真是一群懂事又体贴的孩子，老师会为有这样一群学生而感到骄傲和自豪。2．下面，请一位同学有感情地朗诵歌词，要求：大家感受一下，这群学生做这件事情的时候心情是怎样的？ 师：范唱，帮助体会：神秘、急切的感觉。3．让我们一起用神秘、急切的心情朗诵歌词（二）学唱歌曲1．放《甜甜的秘密》的音乐，请同学们跟着这群小朋友轻轻地唱一唱。要求：学生边唱边体会神秘急切的感觉。。2、师：让我们也一起来藏一次秘密吧，教唱前2行师强调休止符 如：“抽 屉 里”（师对比范唱有休止符和无休止符）学生试唱，，为了体现悄悄地神秘的感觉唱时声音的音量要小3、那除了把秘密藏在甜甜的橘子里，还可以把秘密藏在哪里送给老师呢？4、个别反馈，师表扬5、师：同学们有这么多的秘密送给老师，老师的抽屉里一定装满了你们的爱，让我们和老师一起来打开抽屉发现这些秘密吧，（学唱后2行）师强调附点音符（边唱边体会神秘急切的感觉）6．歌曲的力度有变化吗？引导学生通过演唱体现急切的心情。A:、悄悄地、轻轻地 B：急切的、兴奋地7、完整演唱歌曲（用你甜甜的、美美的声音完整地把这首歌唱给老师听好吗）四：轮唱教学、情感升华1、师生合作，生生合作2、聆听《飞来的花瓣》，1．许多的学生在老师的精心培育下长大成人，成为国家和社会的有用之才，为祖国的建设发挥着他们的聪明才智。那他们是怎样表达对老师的热爱之情的呢？（放《飞来的花瓣》） 2．师：是呀，不只在校生爱老师，已毕业的乃至全社会的人们都尊敬老师。现在，你想对尊敬的老师说句什么呢？（背景音乐《飞来的花瓣》）3．今天我们的课就上到这里，让我们把最美的歌声当做下课的铃声献给尊敬的老师们好吗，播放《甜甜的秘密》五、小结 通通过熟悉的音乐唤醒学生心头真挚、浓厚的尊师意识，为下面的教学做了很好的情感铺垫。歌谱中的歌词按音的高低排列，形象、直观地引导学生掌握音准，特别是大跳音程。 在看、听、说中熟悉歌曲，对学生渗透尊师思想的教育。通过歌曲 ... ...
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