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课件网) 第四单元 九 年 级 下 册 口语交际 辩论 为锻炼学生表达与交流的能力，班级围绕辩论开展多样活动，请积极参与。 1．【取名】请你仿照示例，为你所在的辩论队取一个名字，并阐述其内涵。 （示例）队名：君和辩论队 内涵：“君和”出自《论语》“君子和而不同”，意思是君子可以与他周围的人保持一种和谐友善的关系，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和。以“君和”为名，代表着辩论队对他人观点的包容，对独立思考的赞许。 队名：_____ 内涵：_____ 示例：鱼乐辩论队———鱼乐”出自《庄子》“子非我，安知我不知鱼之乐？”，庄子的“鱼乐之辩”曾让惠子哑口无言。以“鱼乐”为名，代表着辩论队队员希望能像庄子一样思维敏捷、能言善辩，同时还表达出队员们对辩论的喜欢。 2．【选题】辩题标准：①贴近初中学生的生活；②有可辩性，不能有明显的正误倾向；③应有现实意义，具有一定的关注度和启发性。 （1）下列辩题中不符合上述标准的两项是（ ） A．阅读经典很有/没有意义 B．电子书阅读利大于弊/弊大于利 C．走自己的路，也要听听/不必去管别人怎么说 D．现代社会更需要专才/通才 E．升职加薪主要靠奋斗/靠赏识 【解析】A.反方辩题“阅读经典没有意义”是明显的错误观点，不具有可辩性；E.主题是“升职加薪”，不贴近初中学生的生活。 AE （2）请你再提供一个符合上述标准的辩题：_____。 示例：上学带手机利大于弊/弊大于利 3．【技巧】你要向新入队的成员介绍辩论技巧，其中不会被介绍的两项是（ ） A．尊重评委，举止落落大方。 B．观点鲜明，表述严谨简洁。 C．声情并茂，善用肢体语言。 D．提高语速，谨记唯快不破。 E．避其锋芒，忽略对手质问。 F．及时沟通，注重团队作战。 【解析】D.辩论时应根据表达的需要调整语速，语速太快容易让对方辩友和观众听不清内容；E.辩手要高度集中注意力，听清、听准、听懂对手的发言，如此才能有针对性地批驳对手的观点。 DE 4．【流程】请根据下图，向辩论队成员说明比赛流程。 辩论赛比赛流程是这样的：首先由主持人宣布辩题，介绍双方辩手，然后开始正式比赛。正式比赛包括立论、攻辩、自由辩论和总结陈词四个环节，由正反方交替进行。最后，评委点评，宣布结果。 5．【辩论】辩论的两大基本元素是“论”与“辩”。“论”就是“立”———正面论证己方观点正确；“辩”就是“破”———辩驳对方的错误或疏漏之处。 （1）班级围绕“是否赞成微信朋友圈屏蔽父母”展开辩论，请你任选一方写一段辩词。 示例一：我不赞成微信朋友圈屏蔽父母。朋友圈会让父母多一种及时了解我们的想法和需求的渠道，能使我们与父母的关系更加融洽。 示例二：我赞成微信朋友圈屏蔽父母。我们长大了，需要个人空间。如果朋友圈不屏蔽父母，我们会时刻受到父母的关注，引起父母不必要的担忧，同时也可能造成我们和父母之间的矛盾。 （2）在“初中生网络社交利弊谈”辩论赛上，请你针对正方观点，拟写辩论理由。 正方观点：网络交友利大于弊。 理由：①在网络上能够和更多的人对话，有更多的交友选择；②网络适当拉开了人与人之间的距离，节省社交精力；③网络交友可以使双方突破尊卑、疏密关系的界限，自由畅谈。 反方观点：网络交友弊大于利。 理由：_____ 示例：①网络具有虚拟性，交友选择范围广但无法保证质量；②网络社交主要通过文字、图片和视频等媒介进行，缺乏面对面的真实互动和深入了解，难以建立真正的信任；③网络上充斥着大量虚假信息，这使得网络交友存在很大的欺骗性和风险性，难以建立真实可靠的友情。（针对正方的理由，逐条进行辩驳，言之成理即可）(
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