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课件网) 德 人生不过百年, 19年是人生的五分之一 19年是6935天 19年，我们可以做些什么呢？ 我们可以长大。 我们可以从小学读到博士。 我们可以做很多很多的事情。 但是，有一个人，19年的时间，只做了一件事，就是坚守，是两次自杀决不投降的坚守，是冰天雪地的北海边对于汉朝的坚守。他，就是苏武。今天，我们就一起学习《苏武传》，去看看苏武的坚守的一生。 德 苏 武 传 班 固 目 录 CONTENTS 教育背景 德 少壮不努力，老大徒伤悲 教育过程 教育分析 教育效果 任务一：知人论世 任务一：知人论世 班固 (32-92年) ，字孟坚。东汉著名的史学家、文学家。史学与司马迁齐名，世称“班马”；文学与张衡齐名，世称“班张“。父亲:班彪 (史学家)，弟弟: 班超(投笔从戎)。 妹妹:班昭。(独立完成了第七表《百官公卿表》与第六志《天文志》，《汉书》遂成。帝数召入宫，令皇后贵人师事之，号曹大家 。善赋颂，作《东征赋》《女诫》。班昭为中国第一个女历史学家。 班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。 汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛班固也受牵连被捕，死于狱中。代表作: 《汉书》《两都赋》《咏史诗》。 《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要的史书，开创了纪传体断代史的新体例，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”，记录了汉高祖元年(前206)至王莽四年(23)共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。《史记》齐名,合称为“史汉“。 《汉书》在构书体系上取得了重大突破，规矩法度清晰、体例整齐合理，更易使人效法，开启了官方修史的端绪。《汉书》重视规矩绳黑，行文谨严有法在平铺直叙过程中寓含褒贬、预示吉凶，分寸掌握得非常准确，形成了和《史记》迥然有别的风格。 任务二：文意检测 翻译文中重点句子 1． 武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。 2.单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。” 3.屈节辱命，虽生，何面目以归汉！ 译: 汉武帝赞许他的合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使， 持族节护送扣留在汉的匈奴使者回国，趁便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。 译：单于派卫律审处这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说:“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家!” 译：丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝去。 4.空以身膏草野，谁复知之！ 5．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？ 6．若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。 7. 乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。 8. 武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。 译：白白地用身体给草地做肥料,又有谁知道你呢”。 译：你做人家的臣下和儿子,不顾及恩德义理,背叛主上,离弃双亲, 在异族那里投降做奴隶,要见你干什么 译：你明知道我决不会投降,想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸,将从我开始了! 译:就把他放到北海边无人区，让他放公羊，公羊生了小羊才能回。 译：(因为)苏武会编织渔网,纺织缴丝,校正弓弩,(所以)於靬王爱惜他,便供应他的吃穿,(让他为自己修补猎具。) 9. 因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。 10. 终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ 11.且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎 ... ...
