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课件网) 《庄子·养生主》 庖丁解牛 名 ， 人，著名的思想家， 家学派的重要代表，与 并称为“ ”。 亦称《 》,富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理。 庄子： 《庄子》 共33篇 内篇（7）为庄周所作。 外（15） 杂（11） 庄周门人和后学所作 周 战国 老子 老庄 养生主: 指养生的主要关键。 道 《庄子》: 南华经 寓 言 寓言是一种形象（故事）和理论（写意）相结合的文体。 “寓言”一词，最早见于《庄子》，其中“寓”字即是“寄托”之意，庄周说：“寓言十九，借外论之。”也就是将深刻的思想或哲理，隐含在所叙故事的具体情节中，透过语带双关、巧妙托喻等方式来阐发哲理。 在中国，寓言萌芽于春秋末年，成形于战国初期，在先秦时代便臻于成熟，并广为先秦诸子与史传运用，成为据谈雄辩、陈辞说理的重要手段。 庄子寓言 庄子是先秦诸子中的寓言大师，是寓言故事创作者中最具代表性的人。 庄子的寓言中，或借用动物，如：井底之蛙、涸辙之鱼、朝三暮四中的猴子等，或借用神话中的神灵，如：河伯、山神、云神等，透过庄子笔下活灵活现的动物或神灵的对话和活动，展现多彩多姿的故事內容，进而表现庄子崇尚自然与追求主体精神自由的思想。 庄子寓言对后世的影响 1、庄子寓言以浪漫主义色彩和现实精神相结合的创作方法，以及有情节、有人物、有对话、有描述的艺术形式，启迪了后世戏曲、小说及诗歌的创作。 2、庄子寓言丰富和发展了祖国的语言艺术。 3、庄子拟人化寓言，篇幅短小，形象生动，特别是动物说话，增加了寓言的趣味性；精心构思情节，注意人物肖像，行动等的描写，又增加了寓言的生动性。因此，庄子寓言启发了后来者，使寓言故事逐渐成为儿童文学的一支，深受儿童的喜爱。 庄子主张精神上逍遥自在，在形体上，他也试图达到一种不需要依赖外力而能成就的一种逍遥自在境界；庄子提倡护养生命的主宰亦即人的精神是要顺从自然的法则，要安时而处顺。 庄子思想 庖 丁 解 牛 《庄子·养生主 》 庖，厨师。 丁，人名。 解，分解、分割 一个叫丁的厨师分解牛的肢体 庖丁 所倚 所履 膝之所踦 砉然 騞然 中音 大郤 大窾 肯綮 大軱 发于硎 有间 怵然 謋然 踌躇 páo y lǚ xī y xū huō zhòng xì kuǎn qìng gū xíng jiàn chù huò 1、对照注解口译； 2、疑难处做上记号； 3、口头提出疑问共同解决。 chóu chú 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚， 足之所履，膝之所踦，砉（xū）然向然，奏刀騞（huō） 然，莫不中（zhòng）音，合于桑林之舞，乃中经首之会。 介，给、替 通“响” 没有 合乎 节拍 翻译： 庖丁给梁惠王宰牛。手所接触的地方，肩膀所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响，进刀时发出豁豁的声音，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。 音节助词，无实义 拟声词词尾 形容词词尾，…的 拟声词词尾 介，引出对象 节奏 很好。表同意的应答词 通“盍”， 何、怎样 助词，表疑问语气，呢 翻译：梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么会高超到这种程度啊？” 文惠君曰：“善哉！技盖（hé）至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。 始 臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛 也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 放下 自然规律 超过 起初 不曾 凭、用 精神活动 翻译：厨师放下刀回答说：“我所爱好的，是（事物的）规律，（已经）超过（一般的）技术了。开始我宰牛的时候，眼里所看到的没有不是牛的；三年以后，不再能见到整头的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，视觉停止了而精神在活动。 ... ...
