中小学教育资源及组卷应用平台 4.海燕 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础知识综合 1．请运用积累的知识，回答问题。 ①雷声hōng响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ②海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 ③看吧，它飞舞着，像个精灵，———高傲的、黑色的暴风雨的精灵，———它在大笑，它又在号叫…… (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 hōng( )响 翡翠( ) 掠起( ) (2)语段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 (3)下列短语的结构类型与“穿过乌云”相同的一项是（ ） A．畅想未来 B．归纳总结 C．花木葱茏 D．主题展览 【答案】(1) 轰 fěi lüè (2) 悬涯 悬崖 (3)A 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字和注音。 ①轰响（hōng xiǎng）：指发出巨大的声音。 ②翡翠（fěi cuì）：是玉的一种，颜色呈翠绿色。 ③掠起（lüè qǐ）：撩起，提起，掀起。 （2）本题考查字形。 悬崖：高耸陡峭的山崖。也用以比喻险境。 悬涯———悬崖 （3）本题考查短语结构辨析。“穿过乌云”是动宾结构短语。 A.“畅想未来”是动宾结构短语； B.“归纳总结”是并列结构短语； C.“花木葱茏”是主谓结构短语； D.“主题展览”是主谓结构短语； 故选A。 二、综合性学习 2．综合性学习。 学习了本文，班级开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性实践活动，请你参与。 【对联赞海燕】根据课文内容完成下面的对联。 上联：白杨傲然挺立守卫黄土地 下联：海燕 【劝说懦弱者】课文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企鹅畏惧、胆怯、躲藏、逃窜，假如你是一只海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？ 答： 【面对暴风雨】人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”。面临生活中的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题，与同学交流自己的想法。 答： 【答案】 【对联赞海燕】答案（示例）：展翅翱翔呼唤暴风雨 【劝说懦弱者】答案（示例）：假如我是海燕，我会对它们（海鸥、海鸭、企鹅）说：“收起你们对暴风雨的恐惧吧，生命本身不同寻常，所以不仅要善于享受生活中的阳光，也要敢于承受生活中的风雨，这样的人生才是完整的。赶快加入到战斗的队伍中吧，与敌人做斗争，快乐无穷！” 【面对暴风雨】答案：示例一：生活中的“暴风雨”来临时，我们不应怨天尤人。我们要相信一句话：机会总是留给有准备的人的，成功也罢失败也罢，自己要清楚自己的实力。把握住今天，拼搏奋斗，才能充实自己的人生。示例二：面对生活的“暴风雨”，应该学会冷静、理智地去分析、去思考，学会处变不惊，让“暴风雨”能够平安度过，并能从中总结经验，汲取教训。 【解析】略 三、语言表达 3．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 初中语文课文文质兼美，常常令我浮想联翩，获益良多。鲁迅的《藤野先生》让我仿佛听见那位良师抑扬顿挫的教导；高尔基的《海燕》让我恍然看见那群海燕矫健无畏的英姿；(1) ；(2) 。 【答案】 示例：朱自清的《背影》让我似乎感受那位慈父无微不至的关爱 老舍的《济南的冬天》让我好像沐浴那座老城温润秀美的风情 【详解】本题考查仿句。仿写要求有三：一是所述事物属于同类事物；二是句子的结构要相同；三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题的仿写还要考查学生的文学常识，根据例句可知，所要写的语句内容要源于初中所学课文。示例：马丽华的《在长江源头格拉丹东》，让我在坚冰之上感受到生命的颤动及冰川无限的 ... ...
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