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课件网) 第三单元·古诗文复习 CHUZHONG YUWEN 课标要求 1.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 2.浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀古诗文。 3.了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 学习目标 1.了解作家、作品，掌握文言重点词语的意义和用法，理解特殊的 文言句式。 2.借助注释和工具书，自主翻译文章，理清文章脉络，把握文章的 主要内容。 3.品味古诗中的意境，体会作者的思想情感，领会文章丰富、深刻 的内涵。 4.反复诵读并背诵，培养文言文语感。 板块一：复习文学常识 板块二：复习重点字词 板块三：复习重点句子 板块四：复习重点内容 本单元重点作家、作品 板块一： 孟子（约前372－前289），名轲，战国中期邹人。是战国时期的思想家、政治家、教育家。是儒家学派仅次于孔子的代表人物。他的思想核心是仁义，主张“以民为本”和“性善论”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。 《战国策》是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编，又名《国策》、《国事》。西汉刘向编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。 《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作，是儒家学派的经典著作之一。内容包括孟子的政治学说、 政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文，但与《论语》相比， 它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。《孟子》比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢 饱满，说理深刻透彻。宋代朱熹把《孟子》和《大学》《中庸》《论语》编在一起,称为《四书》。 宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江人。 明朝初期著名文学家。与刘基、高启并列为明初诗文三大家。 宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作 很多，有《宋学士文集》。 范仲淹（989-1052 ） 字希文，谥文正，北宋著名文学家、政治家、军事家，有《范文正公集》。 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋 著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在 诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。 其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并 称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。 板块二：复习指导一 内容：课本中的字音、重点文言实词、虚词的意义及用法。 方法：梳理本单元的易读错的字音，重要文言词语 （按重点字词、一词多义、词类活用、通假字、古今 异义等分类）。 要求：完成PPT出示的题目。 1、字音 （1）不为苟得也 （2）所恶有甚于死者 （3）一箪食，一豆羹 （4）蹴尔而与之 （5）负箧曳屣 （6）皲裂 （7）叱咄 （8）媵人 （9）容臭 （10）冻馁 （11）谒 （12）贽 wéi Wù dān gēng cù qiè yè xǐ jūn chì duō yìng xiù něi yè zhì 2、通假字 （1）故患有所不辟也 （2）万钟则不辩礼仪而受之 （3）所识穷乏者得我与 （4）乡为身死而不 ... ...
