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课件网) 共“刻”时艰 核舟记 魏学伊 此核舟，为清乾隆二年陈祖章所雕橄榄核舟 高1.6厘米，长3.4厘米，舟上有花窗四扇，每扇皆可自由开关；乘客八名，苏东坡居间而坐；船底刻有《后赤壁赋》共三百多字。 本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？ 从对象看，《核舟记》记的不是事，而是工艺品； 从语言看，《核舟记》多用说明。所以是说明文。 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。 文体探究 第5段：介绍船背上的_____和_____。 第1段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、 核舟的来历。点明“核舟”主题：_____。 第2段：说明核舟大小，结构布局，依次写了_____、 船篷、_____、栏杆和_____。 第3段：介绍_____部分，着力表现苏轼、和_____ _____三人的动作、神情。 第4段：介绍_____部分，着重刻画了_____的动作、表情。 第6段：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的 _____，以及所刻文字的字数，赞叹雕刻者的技术。 大苏泛赤壁 船舱 小窗 对联 船头 鲁直 佛印 船尾 撑船人 题名 篆章 数量 总 分 总 内容探究 你能用课文中的一个词语来概括这 “核舟”的特点吗？ 奇巧 能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是： 找出表现核舟主题的句子： 找出原料小而表现题材广的句子： 说明构思巧妙、技艺精湛的句子： 盖大苏泛赤壁云。 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。 罔不因势象形，各具情态。 奇巧 研读第一段 说明对象： 说明对象的特征： 体积小 容量大 刀法精（人物真） 奇巧 研读第2—5段 核舟 容量大 体积小 刀法精（人物真） “舟首尾长约八分有奇， 高可二黍许。” “而计其长，曾不盈寸。 盖简桃核修狭者为之。” 体积小 “为人五；为窗八； 为箬篷，为楫，为炉，为壶， 为手卷，为念珠，各一； 对联、题名并篆文， 为字共三十有四。” 容量大 人物：苏、黄 两人神情专注、严肃, 相互切磋、谈论：“中峨冠而多髯者为东坡。”，“阅”、“执”、“抚”、“指”、“语”、“现”、“侧”，“ 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。”；佛印不拘礼节，放浪形骸：“绝类弥勒”， “袒”、“露”、“矫”、“昂视”、“卧”、“诎”、“支”、“竖”、 “挂”、“倚”；右边的舟子粗犷悠闲：“椎髻仰面”，“左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状”；左边的舟子神色平静：“右手执蒲葵扇，左手抚炉”，“视端容寂，若听茶声然。” “中轩敞者为舱，箬篷覆之。”；“启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’，石青糁之。”；“珠可历历数也。 ”；“细若蚊足，钩画了了，其色墨。”；“又用篆章一，文曰‘初平山人’，其色丹”；“嘻，技亦灵怪矣哉！” 刀法精（人物真） 核舟 轩敞、箬篷、八扇小窗开关、雕栏相对、对联、字的颜色 如何具体说明核舟的奇巧？ 游览者的外貌；姿态；神情；衣褶；念珠 舟子的神情和姿态 题字、篆文的笔画细而清楚 长度、高度———小 体积： 船舱： 船头： 船尾: 船背: 说明顺序 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 船头坐三人 中轩敞者 舟尾横卧一楫 其船背稍夷 整体 局部 中间 两边 船背 逻辑顺序 空间顺序 主 次 是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。 微雕 写正面用了三段文字 ... ...
