中小学教育资源及组卷应用平台 第八单元金属和金属材料 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．中华传统文化博大精深，很多成语、诗词和谚语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是 A．“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定 B．“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动 C．“木已成舟”与“铁杵成针”都属于物理变化 D．“人要实，火要虚”中“火要虚”指氧气浓度越高，可燃物燃烧越旺 2．下列金属物质的运用与其性质不一致的是 A．制造白炽灯灯丝：熔点高 B．制造飞机：坚硬而质量轻 C．制造保险丝：硬度大 D．制造装化料原理的容器：耐腐蚀性 3．碳及其化合物、金属及其化合物等是我们初中化学所学的核心知识。下图是几种物质的转化关系(反应条件均省略)，其中可以通过置换反应实现的转化有 A．一个 B．二个 C．三个 D．四个 4．金属活动性顺序在科学研究中有重要应用。将打磨过的铁丝插入含有硝酸银和硝酸锌的混合溶液中，铁丝表面会覆盖一层物质，这层物质是 A．银和锌 B．银 C．锌 D．银和铁 5．请仔细观察下面四幅图象，其中描述正确的是 A．将足量的金属铁和镁分别加入一定量的等浓度的稀硫酸中 B．将等质量的铁和镁分别加入足量的等浓度的稀硫酸中 C．将等质量的铁和镁分别加入足量的等浓度的稀硫酸中 D．将足量的金属铁和镁分别加入等质量等浓度的稀硫酸中 A．A B．B C．C D．D 6．金属与盐酸的反应的示意图如图所示，下列说法正确的是 A．实验室可用铜和稀盐酸制氢气 B．四种金属中活动性最强的是镁 C．锌不能和稀盐酸制氢气 D．铁与稀盐酸反应的化学方程式为：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ 7．铁生锈的原理能用于制作“暖宝宝”。某“暖宝宝”的成分为铁粉、蛭石(保温作用)和吸水性树脂、食盐、活性炭。探究小组利用左图装置进行探究，实验结果如图。下列说法错误的是 A．“暖宝宝”发热原理是Fe粉与H2O、O2反应 B．由O2浓度变化推测，Fe粉可用作食品脱氧剂 C．封装“暖宝宝”的外包装袋应选透水、透气的材料 D．“暖宝宝”能快速放热，铁钉生锈需较长时间，说明反应物状态是影响反应速率的因素之一 8．设置对比实验是进行科学探究的常用方法。下列设计的对比实验不能达到实验目的的是 A．探究铁生锈必须有氧气参与 B．验证光合作用需要二氧化碳 C．探究合金比其成分金属的熔点低 D．探究可燃物燃烧的条件 A．A B．B C．C D．D 二、实验题 9．同学们在实验室完成了下列实验，以此来探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序。 (1)实验方法：按图示进行实验，操作时先向试管中加入 (填“金属”或“溶液”)。 (2)实验原理： (任写一个，用化学方程式表示)。 (3)实验现象：a中铝片上有红色固体析出，溶液由蓝色变为无色；b中 。 实验结论：金属活动性铝>铜>银。 (4)问题与交流：铝片、铜丝的形状不同，是否对实验结论有影响 请说明理由： 。 三、科学探究题 10．已知铁生锈是与空气中的氧气和水发生缓慢氧化的过程，生成一种暗红色的固体。小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，②是进行如图 E 实验。 第一天反应现象不明显，通过长达 7 天的测定，计算得出空气中氧气的含量为 19.13%。 【探究实验1】 (1)实验结束后能观察到铁丝表面有暗红色物质生成， 图 E 中试管内液面 （“上升”、“下降”或“不变”）。 (2)与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定空气中氧气的含量有优点也有缺点，缺点是： 。写出磷燃烧反应的化学方程式： 。 【探究实验2】 为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠、蒸馏水等物质又进行了实验（装置如图 F），8 分钟后测得的数据如下表所示： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内 ... ...
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