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课件网) 第五单元 战争与文化交锋 战争从来就是文化的表现,它还经常是决定文化形式的一个因素,在有的社会中,战争就是文化本身。 ———约翰·基根《战争史》 战 争 原始社会→ 争夺生活区域 奴隶和封建社会→开疆拓土建立帝国 资本主义兴起→争夺殖民地和世界霸权 (第11课 古代战争与地域文化的演变) 破坏性 严重破坏经济文化发展 建设性 促进人类文明交融与发展 (第12课 近代战争与西方文化的扩张) (第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流) 影响 对人类:灾难! 对文化:双刃剑 第五单元:战争与文化交锋 第11课 古代战争与地域文化的演变 【课程标准】 通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂,认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 【学习重难点】 重点:“亚历山大远征”与“希腊化时代”。 难点:亚历山大远征后希腊文化与西亚、埃及文化的相互作用; 蒙古西征与地域文化发展之间的关系。 (1)远征过程 建立了地跨欧亚非三大洲的帝国 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 希腊 文明 两河流域 文明 埃及 文明 印度 文明 思考:指出亚历山大远征波及哪些文明区域? 1、亚历山大远征 小亚细亚 埃及 两河流域 中亚 印度河 巴比伦(定都) 从公元前334年开始,马其顿国王亚历山大率军远征,历经10年,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 思考:阅读课本P61,用序号在地图上指出亚历山大东征的破坏行为,归纳其影响。 ① ② ③ ④ ④ 在中亚,大量当地居民被屠杀,或被强制迁移到亚历山大建立的城市中。 ① 希腊城邦底比斯被夷为平地,居民被卖为奴。 ② 腓尼基名城推罗被攻陷后,成年男性居民几乎都被屠杀,妇女儿童被卖为奴。 ③ 波斯古城波斯波利斯被劫掠一空,城市被付之一炬,国王的宫殿被烧成焦土。 消极影响:给被征服地区造成严重破坏;打断了其文化发展进程。 破坏行为 在埃及:自称法老之子 在波斯:以波斯帝国正统继承人自居; 穿波斯服装; 沿用波斯帝国的制度; 任用波斯人为官员; 推广波斯礼仪; 鼓励马其顿人和波斯人通婚; 以马其顿的方式训练波斯士兵。 目的:营造政权的合法性与正统性,缓和与当地人的矛盾,巩固帝国的统治。 积极影响: 客观上促进了东西方文化的交流;促进了“希腊化时代”的到来。 思考:指出亚历山大对征服区的文化政策和具体举措?这些举措的主要目的是什么?有什么影响? 文化政策:以希腊文化为主导,融合西亚、北非文化。 材料:亚历山大对波斯帝国的统治制度进行改造利用。他重用归顺的波斯贵族,与东方女子通婚,头戴波斯王冠,掌握军事、行政、立法、铸币大权。接受了波斯的行省制,但削弱了总督的权力。至于他在远征路上建立的希腊式城市或殖民地,更是在他的掌握之中。 ———摘编自杨巨平《试析“希腊化”时期君主制的形成与特点》 特点: 思考:根据教材概括亚历山大帝国统治特点。 ①因俗而治;措施多样; ②加强专制; ③笼络当地贵族; ④实行融合政策; ⑤推行希腊化。 (1)希腊化世界:公元前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国,这些地区被称为“希腊化世界”。(空间) (2)希腊化时代:是指从亚历山大远征到罗马征服托勒密埃及(前334-前30)大约300年的一段历史时期,这一时期地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点。(时间) “化”———表示过程、体现渐进性的特点 成因: (1)帝国的建立,政局的逐渐稳定; (2)统治者的推动; (3)种族(民族)的融合 (4)文化中心的东移。 2、“希腊化时代” 表现①:统治阶层的变化。 探究: ... ...