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课件网) 第五单元 战争与文化交锋 战争从来就是文化的表现，它还经常是决定文化形式的一个因素，在有的社会中，战争就是文化本身。 ———约翰·基根《战争史》 战 争 原始社会→ 争夺生活区域 奴隶和封建社会→开疆拓土建立帝国 资本主义兴起→争夺殖民地和世界霸权 (第11课 古代战争与地域文化的演变） 破坏性 严重破坏经济文化发展 建设性 促进人类文明交融与发展 （第12课 近代战争与西方文化的扩张） （第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流） 影响 对人类：灾难！ 对文化：双刃剑 第五单元：战争与文化交锋 第11课 古代战争与地域文化的演变 【课程标准】 通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 【学习重难点】 重点：“亚历山大远征”与“希腊化时代”。 难点：亚历山大远征后希腊文化与西亚、埃及文化的相互作用； 蒙古西征与地域文化发展之间的关系。 （1）远征过程 建立了地跨欧亚非三大洲的帝国 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 希腊 文明 两河流域 文明 埃及 文明 印度 文明 思考：指出亚历山大远征波及哪些文明区域？ 1、亚历山大远征 小亚细亚 埃及 两河流域 中亚 印度河 巴比伦（定都） 从公元前334年开始，马其顿国王亚历山大率军远征,历经10年，灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 思考：阅读课本P61，用序号在地图上指出亚历山大东征的破坏行为，归纳其影响。 ① ② ③ ④ ④ 在中亚，大量当地居民被屠杀，或被强制迁移到亚历山大建立的城市中。 ① 希腊城邦底比斯被夷为平地，居民被卖为奴。 ② 腓尼基名城推罗被攻陷后，成年男性居民几乎都被屠杀，妇女儿童被卖为奴。 ③ 波斯古城波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，国王的宫殿被烧成焦土。 消极影响：给被征服地区造成严重破坏；打断了其文化发展进程。 破坏行为 在埃及：自称法老之子 在波斯：以波斯帝国正统继承人自居； 穿波斯服装； 沿用波斯帝国的制度； 任用波斯人为官员； 推广波斯礼仪； 鼓励马其顿人和波斯人通婚； 以马其顿的方式训练波斯士兵。 目的：营造政权的合法性与正统性，缓和与当地人的矛盾，巩固帝国的统治。 积极影响： 客观上促进了东西方文化的交流；促进了“希腊化时代”的到来。 思考：指出亚历山大对征服区的文化政策和具体举措？这些举措的主要目的是什么？有什么影响？ 文化政策：以希腊文化为主导，融合西亚、北非文化。 材料：亚历山大对波斯帝国的统治制度进行改造利用。他重用归顺的波斯贵族，与东方女子通婚，头戴波斯王冠，掌握军事、行政、立法、铸币大权。接受了波斯的行省制，但削弱了总督的权力。至于他在远征路上建立的希腊式城市或殖民地，更是在他的掌握之中。 ———摘编自杨巨平《试析“希腊化”时期君主制的形成与特点》 特点： 思考：根据教材概括亚历山大帝国统治特点。 ①因俗而治；措施多样； ②加强专制； ③笼络当地贵族； ④实行融合政策； ⑤推行希腊化。 (1)希腊化世界：公元前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国,这些地区被称为“希腊化世界”。（空间） (2)希腊化时代：是指从亚历山大远征到罗马征服托勒密埃及（前334-前30）大约300年的一段历史时期，这一时期地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点。（时间） “化”———表示过程、体现渐进性的特点 成因： (1)帝国的建立，政局的逐渐稳定； (2)统治者的推动； (3)种族(民族)的融合 (4)文化中心的东移。 2、“希腊化时代” 表现①：统治阶层的变化。 探究： ... ...
