《精雕细琢抓细节，千锤百炼显真章》 自主学习单 ———七下第三单元写作课指导 ·写作抓手一：活水源头知细节（基础性目标） 1.联系之前所学，请你列举几个关于细节描写的句子，并探究这样描写的作用。 ·写作抓手二：真实典型抓特征（拓展性目标） 结合下面例句，尝试分析细节描写在写作中的特点。 例1 但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。 例2 “只知道鸡叫三遍时父亲出发……把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。” 例3 有卖油翁释担百立，睨之，久而不去。 见其放矢十中八九，但微颔之。 ·写作抓手三：名篇佳作学细节 （拓展性目标） 试分析下面片段是如何抓住细节来进行刻画的？ ①捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长，所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额前飘白，就像春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了白发，白得我们儿女们心疼。 --冯瑞祥《母亲的白发》 ②我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ③爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影(看)，或是听到厨房里传来“砰砰”的声音(听)，我便以为小偷来了，吓得说不出话来(感)。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机(想)。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里(做)，在被窝里，我一直祈祷:爸、妈，赶快回来吧(想)! ·写作抓手四：妙笔生花绘细节 饺子导演在后期制作的过程中，遇到有一幅画面缺乏文字描述的难题，他要求同学们用一段文字来描述照片发生的事情，你能帮助他吗 同学们仔细观察照片，你看到了谁 他们都是什么样子 拿起笔，慧眼独具写下来。 ①小孩“脏”到什么程度 ②他们有多“瘦” ③穿着怎么“破旧” “破旧”的原因是什么 ④他们有什么样的表情 ⑤你有没有想要对他们说的话 ·写作抓手五：美文赏析悟细节 温暖的那一刻 记得那天很冷，但是那一刻，却无比温暖。① 又到冬天了，俗话说“一九二九不出手”，太阳像包了一层保鲜膜，虽然卖力地从东到西跑得气喘吁吁，却一丝热气也没给我们留下。② 终于放学了，我下意识地裹紧身上的衣服，鼓起勇气跨出教室门。无情的风夹着“赶尽杀绝”的寒意扑面而来撞得我整个人都摇摇晃晃的。校门口的路灯早就亮了，昏黄的光线溜进门里边，无力地切割着黑暗的空间，仿佛那光线也被寒冷冻住了。③ 在这昏黄中我突然看到一个熟悉的身影。 爸爸! “这么冷的天，快把羽绒服的拉链拉好!”爸爸的语气中含着担心与责备。我听话地低头拉拉链。摸索了好一会儿就是拉不上，爸爸用左手帮我拉住羽绒服下摆，好让我可以用两只手使劲儿，另一只手却怎么也不肯拿出来。 终于成功拉上了拉链，我的心里却冒出了一丝不满和埋怨--爸爸不用两只手帮我!爸爸用左手帮我翻衣领时，手不小心碰到我的后颈，我不由自主地缩起了脑袋，爸爸的手就像冰块一样，我愣住了，心里难过起来:谁不冷呢 我怎么可以这样自私 “爸爸……”我刚想说什么，就被爸爸打断了。他拉开自己胸前的拉链，小心翼翼地从怀里托出一个饭盒，⑤一直没出现的右手也拿出来了，护着饭盒放到我手里，⑥说:“星期五你回家时说想要吃面，没给你做，周末两天你又没在家吃饭，你妈不放心，特地做了面让我给你送来……天这么冷，吃点面暖和，我 ... ...
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