2025年苏教版小学一年级数学下下册知识梳理

2025年苏教版小学一年级数学下下册知识梳理 第一单元知识梳理 一、进位加法 接着数： 凑十法：拆小数，凑大数。拆大数，凑小数。 一、退位减法 1.点数法：用实物摆出总数，去掉要减的部分后，再一个一个地数剩下的部分，得出结果 2.破十法：把十几分成十和几，先用十减减数，减得的结果再和几合起来。 3.平十法 ：先把9、8、7……分成几加一个数，再依次与十几相减。 4.想加算减法：做减法时想我们以前学过的加法，想减数和几相加得 被减数，差就是几。 第二单元知识梳理 一、认识平面图形 1.正方形： 四四方方的，有四条边，每条边都是直直的，并且一样长，有四个直直的角。 2.长方形：长长方方的，有两条同样长的长边、两条同样长的短边，每条边都是直直的, 有四个直直的角。 3.三角形：有三条直直的边 4.平行四边形：四条边都是直直的，其中一组对边是倾斜的，相对的两条边一样长，有四个角。 5.圆：由一条曲线围成，没有直直的边，没有角。 二、平面图形的拼组 1.用若干个同样的平面图形可以拼成更大的或其他的平面图形 三、七巧板 特征: 一套七巧板有7块，由3种图形组成，其中有1个正方形、5个三角形和1个平行四边形。两个大三角形一样大，是最大的图形；两个小三角形一样大，是最小的图形。 第三单元知识梳理 一、调查方法 投票、举手、问卷调查 二、表示分类的结果 简单数据的收集和整理 (1)图形记录; (2)文字记录; (3)用“√”，画“ ”记录; (4)表示分类结果:表格法 三、分类标准 1．单一标准的分类:把具有共同特点或用途的物体分为一类。 2.不同标准的分类:按照不同的标准将事物分类时，分得结果一般不同，但总量相同。 四、注意 1.同一事物有时可以按不同的标准分类。 2.所以要根据问题，有且的地选择分类标准。 3.分类时要做到不重复、不遗漏。 第四单元知识梳理 一、数的认识 ①数数:一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数...50.55。从 某个数开始，按一定顺序数，数到几就是几。 ②数的组成:整十数是由几个十组成。不是整十数的两位数是由几个十和几个一组成。一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。 二、读数、写数 读数和写数都从高位起 1)读数:十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读。 2)写数:有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一 位上一个计数单位也没有，就写0占位(最高位除外)。 三、数的顺序 百数表: 1．横着看:同一行中相邻两个数相差1。 2．竖着看:同一列中相邻两个数相差10。 3．斜着看:右上到左下的同一斜行中,相邻两个数相差9;左上到右下 的同一斜行中，相邻两个数相差11。 四、两位数的大小比较 1.数位相同时: ①比较两位数的大小，先看十位上的数，十位上的数越大，数越大。②如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数越大，数越大。 2.数位不相同时:数位越多的数大。 五、用语言描述两个数之间的大小关系 ①两个数相差较少，用“少一些”“多一些”描述。 ②两个数相差较多，用“少得多”“多得多”描述。 第五单元知识梳理 一、两位数加、减整十数 1.两位数加整十数:把两位数分成整十数和一位数,先用整十数加整十数,再用得数加一位数。 2.两位数减整十数: 把两位数分成整十数和一位数,先用整十数减整十数,再用得数加一位数。 二、两位数加、减一位数(不进位、不退位) 1．两位数加一位数(不进位):把两位数分成整十数和一位数，先用一位数加一位数，再用得数加整十数。 2.两位数减一位数(不退位): 把两位数分成整十数和一位数，先用一位数减一位数，再用得数加整十数。 三、两位数加、减一位数(进位、退位) 1.两位数加一位数(进位):把两位数分成整十数和一位数，先用一位数加一位数，再用得数加整十数。 2.两位数减一位数(退位):把 ... ...