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课件网) 课外古诗词诵读 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他在诗、文、词、书、画领域，均取得了板大成就。散文方面，他是“唐宋八大家”之一；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；又工书画。有诗文集《东坡七集》、词集《东坡乐府》等传世。代表词作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等。 定风波 本词选自《东坡乐府笺》卷二（上海古籍出版2009年版）。定风波，词牌名。这首词作于苏轼贬居黄州（今湖北黄冈）的第三年。词人与朋友春日出游，风雨骤至，而雨具先去，朋友均感狼狈，词人却泰然自若，在雨中吟咏长啸，于雨后作下此篇。 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 诗意：三月七日，在沙湖道上赶上下雨，有人带雨具先走了，同行的人均感狼狈，只有我不这么觉得。不久天晴了，就作了这首词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 不妨。 高声吟咏。 草鞋。 蓑衣，用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。 诗意：不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边高声吟咏，一边悠然行走。拄着竹杖，穿着草鞋，比骑马都轻快，谁怕呢？一身蓑衣，足够在风雨中度过一生。 上片写“雨中”。“穿林打叶”渲染雨骤风狂的情形，“莫听”“何妨”表现词人面对骤雨时的坦然。“竹杖芒鞋轻胜马”呈现出一幅雨中悠闲行走的画面，传达出一种无惧风雨的轻松喜悦、自信豪迈之情。“谁怕”“一蓑烟雨任平生”体现了词人面对自然、人生风雨时不畏坎坷、毫不计较的超然情怀。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 形容微寒。 斜阳。 刚才。 指风雨吹打树木的声音。 诗意：微寒的春风将酒意吹醒，感觉有些冷，山头初晴的斜阳却来迎接。回头望一眼刚才遇到风雨的地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。 下片写“雨后”。前三句写雨过天晴的景象以及自己的感受。“相迎”传神地写出词人在风雨过后见到斜阳，心头陡生的喜悦、温暖。末三句是精神上的再度升华。表面写雨过天晴，一切归于平静，实则蕴含深刻道理：无论遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切都将过去。这里一语双关，表现了词人乐观旷达的生活态度。 这首词通过写词人在出游途中偶遇风雨一事，反映了他虽处逆境、屡遭挫折而不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达超脱的胸襟。 主旨 1.理解性默写。 （1）突然遇雨，一般人都会慌张躲避，而苏轼却在《定风波》的上片中用平静的口气说道_____，_____。 （2）苏轼《定风波》中的“_____ ，_____，_____。 2.词中“山头斜照却相迎”一句运用了哪种修辞手法？试简析其表达效果。 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 拟人。这一句把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨后，感受到斜阳给他带来的雨后清新的无限喜悦之情。 练习 3.“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”词人借此表达了怎样的人生感悟？这体现出词人怎样的性格特征。 一切风雨都会过去，自然界如此，人生亦如此。只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。性格特征：胸怀旷达、性格开朗、积极乐观。 练习 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义（1090—1138），字去非，号简斋，洛阳（今属河南）人，宋代诗人。前期诗作明快清丽，多表现生活情趣；靖康之变后，经历战乱生活，伤时忧国成为其诗作主要内容。他亦工词，词大多作于南渡之后，往往寄寓家国兴亡、身世飘 ... ...
