苏教版小学信息科技三年级下册 第六单元第3课 测试卷 一、选择题（每题 3 分，共 30 分） 数字作品制作完成后进行展示交流的目的不包括（ ）。 A. 进行宣传 B. 炫耀自己的作品 C. 收集建议优化作品 D. 让更多人了解作品内容 在班级展示数字作品时，不需要考虑的是（ ）。 A. 解说词能否让同学们了解作品 B. 作品在不同数字设备上的展示效果 C. 作品的制作时间 D. 是否需要先彩排 展示数字作品时，以下做法错误的是（ ）。 A. 精心设计解说词 B. 提前调试演示设备 C. 不听取他人意见 D. 认真记录他人建议 交流评价数字作品时，不包括以下哪个评价角度（ ）。 A. 主题是否明确 B. 内容是否合适 C. 作者的成绩好坏 D. 布局是否合理 小智想让更多人了解家乡的 “绿水青山”，以下不合适的做法是（ ）。 A. 将作品上传到在线平台 B. 在即时通讯群里发布作品 C. 把作品藏起来 D. 发布到个人网络空间 上传数字作品到在线平台时，不需要注意（ ）。 A. 选择合适的在线平台 B. 遵守平台上传要求 C. 作品是否能修改 D. 平台的用户数量 创作数字作品的正确流程是（ ）。 A. 设计作品→获取资源→选择软件→制作作品→展示交流→优化作品 B. 制作作品→设计作品→获取资源→选择软件→展示交流→优化作品 C. 展示交流→设计作品→获取资源→选择软件→制作作品→优化作品 D. 优化作品→设计作品→获取资源→选择软件→制作作品→展示交流 以下社交平台中，常用于分享生活日常、图文内容的是（ ）。 A. 支付宝 B. QQ C. 小红书 D. 淘宝直播 展示数字作品时，解说词的作用是（ ）。 A. 增加作品的字数 B. 将自己对宣传主题的理解传达给观众 C. 展示自己的口才 D. 让作品看起来更专业 小明在评价数字作品时，发现作品中存在常识性错误，他应该（ ）。 A. 直接嘲笑作者 B. 忽略这个问题 C. 向作者提出修改建议 D. 模仿这个错误 二、填空题（每题 3 分，共 15 分） 数字作品展示时，要精心设计解说词，将自己对宣传主题的理解准确传达给_____。 交流评价数字作品的角度包括主题明确、内容合适、颜色协调和_____。 上传作品到在线平台时，不仅要执行正确的操作流程，还要遵守在线平台的_____。 创作数字作品时，在设计作品之后，需要根据需要获取数字资源，并选择合适的_____进行创作。 数字作品展示交流后，要积极听取他人建议，对作品进行_____。 三、判断题（每题 2 分，共 10 分） 在班级展示数字作品时，不需要提前准备，直接展示就行。（ ） 数字作品的评价只看内容，其他方面不重要。（ ） 选择在线平台发布作品时，只要能发布就行，不用考虑平台特点。（ ） 创作数字作品的流程中，展示交流和优化作品可有可无。（ ） 认真倾听他人对数字作品的意见和建议，有助于提高作品质量。（ ） 四、简答题（每题 10 分，共 20 分） 请简述在班级展示数字作品的注意事项。 简述创作数字作品的一般流程。 五、拓展题（25 分） 假设你制作了一个关于 “校园文化节” 的数字作品，现在要在班级展示并准备发布到在线平台。请详细描述你在展示和发布过程中的具体做法，以及可能遇到的问题和解决方法。 参考答案 一、选择题 B C C C C D A C B C 二、填空题 观众 布局合理 上传要求 软件 优化（或修改完善） 三、判断题 × × × × √ 四、简答题 在班级展示数字作品时，要精心设计解说词，将自己对宣传主题的理解准确传达给观众；提前将作品拷贝到计算机中，并对演示设备进行调试；认真倾听老师和同学们的意见和建议，并做好记录。 创作数字作品的一般流程为：先明确作品主题，接着进行作品设计，包括选择呈现形式、设计页面布局；然后根据需要获取数字资源，选择合适的软件进行制作；制作完成后进行展示交流，收集他人建议；最后根据建议对作品进行优 ... ...
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