中小学教育资源及组卷应用平台 一年级信息技术义务教育版教学设计 课题 信息分享有意义 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 一年级 学习目标 1.理解“信息”和“分享”的基本概念。2.认识生活中的多种信息形式和获取方式。3.学会区分实物分享与信息分享，并掌握简单的信息分享方法。 重点 1.理解信息的多样性和分享的意义。2.学会区分实物分享与信息分享 难点 理解信息分享的无损性（分享后自己仍有） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 老师展示一个苹果和一张苹果的图片。提问：“老师这里有一个苹果和一张苹果图片。如果我把苹果送给小明，老师还有苹果吗？如果我把苹果的图片给小明看，老师还有这张图片吗？”引导学生初步感受“实物分享”和“信息分享”的区别。 倾听老师引入相关问题 激发学生的学习兴趣，让从问题中进行思考，从而引出本节课的学习内容 讲授新课 一：获取身边的信息1. 认识生活中的信息：教师引导：“信息就在我们身边。它可以是看到的、听到的、知道的事情。”示例展示：图片：交通红绿灯声音：上课铃声文字：课程表2. 情景感知活动说一说：在以下场景中，你获得了哪些信息？场景一（出示图片）： 教室门口的值日表引导问题：从这张表上，你能知道什么？（今天谁值日）场景二（播放音频）： 天气预报片段“今天晴，最高温度25度”引导问题：从这段声音里，你知道了什么？（今天天气情况）场景三（出示图片）： 同学画的《我的家》引导问题：从这幅画里，你能知道什么？（同学家的样子、他的喜好等）3. 小结：“我们的眼睛、耳朵都是获取信息的小助手。信息让我们知道更多事情。”二：交流讨论分享方式1. 分享方式大讨论：提问： “当你知道了有趣的事情、画了漂亮的画，你会怎样告诉别人？”交流讨论自己平时分享信息的方式：口头分享： “我会说出来。”（如：告诉妈妈今天学校发生的事）展示分享： “我会给别人看。”（如：展示自己的画、手工作品）行动分享： “我会做给别人看。”（如：教同学折纸飞机）数字分享： “用电脑、平板给别人看。”（本课重点引导）2. 聚焦数字分享：教师展示并总结：“在信息技术课上，我们还可以用电脑来分享。”分享作品： 把画的画给同学看分享发现： 告诉同学怎么改变画笔颜色分享快乐： 一起欣赏有趣的图画3. 体验活动：“现在，请你转过身，对你后面的同学说一句‘我今天很开心’。”分享后提问：“当你说出这句话，你的开心有没有减少？当同学听到后，他的开心有没有增加？”引出信息分享的特点：越分享，越多。三：比较两种分享1. 实物分享体验教师准备3支彩色铅笔和3张彩纸。请3位学生上台，每人分一支笔、一张纸。情境一：分享实物请一位学生把彩色铅笔借给另一位同学用。提问：“现在，借出笔的同学还有笔用吗？”情境二：分享信息请学生画一个简单的太阳。请第一位学生把自己的画法“告诉”第二位学生（可以说，可以用手指比划）。提问：“第一位同学把自己的画法告诉别人后，他自己会不会忘记这个画法？”2. 思考分享实物和分享信息的区别：3. 关键发现信息分享的神奇之处：无损性： 分享后，自己仍然拥有。（知识、方法、快乐等）无限性： 可以同时分享给很多人。增值性： 分享后可能获得新的想法（如同学改进画法）。教师总结：“分享信息就像点亮一支蜡烛，用它的火去点亮其他蜡烛，所有的蜡烛都会亮起来，而第一支蜡烛的光芒不会减弱。” 了解并掌握分享的意义等相关的知识以及掌握相关的重点难点 通过几个学习活动让学习开始掌握本节课的重点及难点 课堂练习 教师出示情景，学生举牌判断是“实物分享”还是“信息分享”：小林把橡皮借给同桌用。（实物分享）小美告诉同桌一个有趣的笑话。（信息分享）老师把舞蹈动作教给同学 ... ...
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