世界经典神话与传说故事·北欧神话 教学目标 1.能产生阅读世界经典神话的兴趣，自主阅读北欧神话，并根据阅读要求做好记录。 2.能了解故事的起因、经过、结果，把握故事主要内容。 3.能感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象，边读边想象，感受神话的神奇。 4.能体会阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 教学重难点 1.能了解故事的起因、经过、结果，把握故事主要内容。 2.能感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象，边读边想象，感受神话的神奇。 教学过程 任务一 观影视，引新书 1.观影视。 观看电影《雷神》片段，认识北欧神话中的众神之王奥丁，挥舞着大铁锤、掌控着风暴 和闪电的天神雷神。 雷神托尔的锤子来自何处 诸神之父奥丁为何失去一只眼睛 亦正亦邪的洛基究竟是什么身份 知道这些神话人物来自哪里吗 (北欧神话) 北欧神话中，世界是如何起源的 人类是怎样产生的 神和英雄是怎样生活的 让我们一起读读这些神话故事，走到很久很久以前…… 2.谈体会。 你读过哪些中国和外国的神话故事 哪些神奇的情节打动了你 哪些人物给你留下了深刻的印象 说说你对神话的认识。 学生交流曾经读过的神话故事，说说自己的体会。 3.忆旧知。 通过神话单元的学习，你觉得怎样阅读神话才能有收获 (1)读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。 (2)认识了解人物形象。 (3)阅读“快乐读书吧”有关语句，关注小贴士和“相信你可以读得更多”。 (4)小结：这次“快乐读书吧”要求我们课外阅读神话故事。神话故事一般涉及世界起 源、人类产生、神祇和英雄生活等内容，是先祖常使用神话的方式对世界的问题做出解释，依靠口述代代相传，并在严肃的仪式上讲出来的故事。在阅读神话故事时，要读懂故事内容，能用自己的话讲讲这个故事；要发挥想象，感受其中的神奇，认识、了解形象鲜明的神祇和英雄形象。 4.荐新书。 世界各地流传着多姿多彩的神话传说，在这些充满想象的故事中，有许多性格鲜明的神祇和英雄，古希腊神话中勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的俄耳甫斯，漫游于人间的北欧众神之父奥丁，爱恶作剧的火神洛基，还有敢捉弄北风的辛格比，这些人物形象至今仍然熠熠生辉。 今天推荐阅读的是曹文轩、陈先云主编的《世界经典神话与传说故事》。打开书，读读目录，你有什么发现 目录中将这些神话故事分成了三部分，读读每一部分的阅读指导，说说主要讲了哪些国家的神话故事 希腊神话、北欧神话和印度神话。 接下来的一段时间，我们将一起阅读其中的北欧神话。 你读得越多，收获就越多，赶快开始吧! 任务二 多角度阅读，感受神奇形象 1.读故事。 导语：在这个单元里，我们已经读了《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》《嫦娥》等中国神话故事，认识了解了盘古、精卫、女娲和嫦娥等人物形象。现在我们就按照“快乐读书吧”中阅读神话故事的方法，阅读北欧神话故事。 (1)读生动的片段描写，画肖像。 ①阅读《众神之王奥丁》,这个故事主要讲了什么 ②出示《众神之王奥丁》中描写奥丁外貌的片段，读一读，奥丁是什么样儿的呢 ③除了描写奥丁的外貌，故事中还介绍了奥丁的武器、戒指和神马，它们神奇在哪儿 ④故事中介绍奥丁有一个别名叫作“独眼老头”,他的眼睛到哪里去了 第一个故事里为什么没有揭开这个谜底 ⑤认真阅读《众神之王奥丁》,画出自己阅读后的心目中的奥丁肖像。 (2)读精彩的故事情节，画一画故事情节图。 神话故事的情节往往曲折动人，了解故事的起因、经过和结果，可以帮助我们更好地把握故事的主要内容。选择感兴趣的故事，试着画一画故事情节图。 示例：阅读《奥丁的预感及离开阿斯加尔德》,这个故事的起因、经过和结果分别是什么 起因：乌鸦告诉奥丁不祥之兆。经过：奥丁带领诸神拜访命运三女神。结果 ... ...
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