中小学教育资源及组卷应用平台 第3课 ———《列夫·托尔斯泰》学案解析版 【学习目标】 1.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。 2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。 3.揣摩精彩的语句，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。 【重点难点】 1.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。（重点） 2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。（重点） 3.揣摩精彩的语句，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。（难点） 【任务群】 任务一：感念托翁·梳音晓义识记常识 任务二：初识托翁·着眼外貌把握特征 任务三：再识托翁·聚焦眼睛探求精神 任务四：品味词句·欣赏语言典雅优美 任务五：关注评价·体味作者赞美之情 【学习过程】 历史的星空，因为有众多杰出的人物而更加光辉灿烂。学校网站拟开辟“群星璀璨”纪念馆供学生瞻仰，让学生感受杰出人物的高尚情操和人格魅力。请你结合《列夫·托尔斯泰》的阅读，完成“文学巨匠托尔斯泰”板块的布置。 [课前学习任务] ★任务一：感念托翁·梳音晓义识记常识 1.请给下列加点字注音，然后大声朗读，积累这些字词。 颊（ ） 黝黑（ ） 粗糙（ ） 崎岖（ ） 平庸（ ） 滞留（ ） 愚蠢（ ） 器宇（ ） 蒙昧（ ） 酒肆（ ） 缰绳（ ） 轩昂（ ） 胆怯（ ） 藏污纳垢（ ） 鹤立鸡群（ ） 正襟危坐（ ） 诚惶诚恐（ ） 入木三分 盎然（ ） 粗制滥造（ ） 郁郁寡欢（ ） 颔首低眉（ ） 广袤（ ） 无垠（ ） 侏儒（ ） 尴尬（ ） 一绺（ ） 锃亮（ ） 禁锢（ ） 甲胄（ ） 1.颊（jiá） 黝黑（yǒu） 粗糙（cāo） 崎岖（qí qū） 平庸（yōnɡ） 滞留（zhì） 愚蠢（chǔn ） 器宇（yǔ） 蒙昧（mèi） 酒肆（sì） 缰绳（jiānɡ） 轩昂（ánɡ） 胆怯（qiè） 藏污纳垢（ɡòu） 鹤立鸡群（hè） 正襟危坐（jīn） 诚惶诚恐（huánɡ） 入木三分 盎然（ànɡ） 粗制滥造（làn） 郁郁寡欢（guǎ） 颔首低眉（hàn） 广袤（mào） 无垠（yín） 侏儒（zhū rú） 尴尬（ɡān ɡà） 一绺（liǔ） 锃亮（zènɡ） 禁锢（ɡù） 甲胄（zhòu） 2.请根据释义写出课文中相应的词语。 （1）皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。（ ） （2）停留不动。滞，不流通。（ ） （3）气概，风度。（ ） （4）束缚，限制。（ ） （5）酒馆。肆，铺子。（ ） （6）形容精神饱满，气度不凡。（ ） （7）低着头，形容谦卑恭顺。（ ） （8）身材异常矮小的人。（ ） （9）形容闪亮耀眼。（ ） （10）泪流不断的样子。（ ） （11）形容气氛、趣味等洋溢的样子。（ ） （12）比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。（ ） （13）整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。（ ） （14）形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。（ ） （15）闷闷不乐，难得有高兴的时候。（ ） （16）低着头，显得很谦卑恭顺的样子。（ ） (17) 比喻包容坏人坏事。（ ） 2.（1）黝黑 （2）滞留 （3）器宇 （4）禁锢 （5）酒肆（6）轩昂 （7）低眉 （8）侏儒 （9）锃亮（10）涟涟（11）盎然（12）鹤立鸡群（13）正襟危坐（14）诚惶诚恐（15）郁郁寡欢 （16）颔首低眉 (17) 藏污纳垢 3.请你根据课下注释和查阅资料所得，补全下列文学常识空缺。 本文节选自《托尔斯泰》（《三作家》），王雪飞译。有改动。题目是编者加的。 1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会到托尔斯泰的伟大。回国后，他写成了 （体裁）《三作家》，其一即为《托尔斯泰》。 茨威格（1881—1942）， （国籍）作家。代表作有传记作品《 》，小说《 》等。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出 ... ...
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