【情境教学】24 《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件+教案

(课件网) 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 核心素养 1. 有感情地朗读并背诵诗歌，理解诗的内容。　　 2. 培养朗读能力，在诵读中进一步感悟。　　 3. 揣摩诗歌语言，联系时代背景，理解诗人的情感。 4. 学习诗人杜甫推己及人、忧国忧民的伟大情怀。　　 重 点 难 点 亲爱的同学们： 国庆将至，一年一度的杜甫草堂闯关活动开始了。特邀同学们以《茅屋为秋风所破歌》为素材，每完成闯关任务可享受特惠大礼。真诚地期待你的参与！ 杜甫草堂游客中心 邀请函 第一关：诵草堂诗歌 第二关：展草堂长廊 第三关：沐草堂之光 第四关：撰草堂门联 第一关 诵草堂诗歌 活动任务 杜甫草堂景区之“朗诵挑战”现在开始，请同学们跟随朗诵配乐进行朗诵！　 读准字音 读准节奏 读出情感 获得“朗诵挑战”三颗星，可享8折优惠！ 杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称为“李杜”，后世称之为“杜工部”。其诗风沉郁顿挫，他的很多诗篇都反映了“安史之乱”后，唐朝由盛及衰的历史面貌，其诗历来享有“诗史”之称，其人被称为“诗圣”。 知识抢答 唐肃宗乾二年（759)，关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转经同谷到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活。 公元761年八月，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。当时安史之乱尚未平息，诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首诗。 背景链接 初读解题 茅屋为秋风所破歌 wéi 为 所 歌 为....所：表示被动 歌行体 歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。 题意：茅屋被秋风吹破 置身诗境 诵读挑战 八月/秋高/风怒号（háo），卷我/屋上/三重（chónɡ）茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥（juàn）/长（chánɡ）林梢，下者/飘转/沉塘坳（ào）。 南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。 茅屋为秋风所破歌 让我们在朗诵配乐中，开启沉浸式朗诵 诵读挑战 俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾（qīn）/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧（sānɡ）乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！ 安得/广厦/千万间，大庇（bì）/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前突兀（wù）/见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！ 茅屋为秋风所破歌 第二关 展草堂长廊 活动任务 为展板拟标题配画面，并说明理由。通过此关，可享5折优惠。 方法提示： 1.先疏通文意，再选取画面，四字短语概括。 3.先独立完成，然后小组内交流，选出一名发言人展示。 2.可从关键词、表现手法、情感等角度批注。 疏通文意 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 三重茅：多层茅草 三重茅 挂罥：挂着，挂住。罥，挂结。 挂罥 沉塘坳：沉到池塘水中。坳，低洼的地方。 沉塘坳 【译文】八月秋风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飘飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飘飞得低的转着沉到池塘水中。 长：高 长 疏通文意 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 忍能：狠心 忍能 --竟然狠心这样当面做抢夺的事情。 为 呼不得 【译文】南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟然狠心这样当面做抢掠的事，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹 ... ...