3.2《蜀相》同步练习（含解析）

3.2《蜀相》练习 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、语言文字运用 1．下列对《蜀相》中词句的解说，不恰当的一项是( ) A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。 B．“映阶”两句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。 C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国，兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。 D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。 2．下面理解不正确的一项是 A．《蜀相》抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。全诗熔情、景、议于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝唱。 B．《书愤》全诗紧扣一个“愤”字，前四句概括了诗人青壮年时期的豪情壮志和战斗生活，后四句抒发了诗人壮心未遂、功业难成的悲愤之情。全诗悲愤而不颓废，意境开阔，气韵浑厚。 C．《琵琶行》摹写音乐时，除了运用各种生动的比喻，还通过“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的正面描写，强化了音乐的感染力，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。 D．《李凭箜篌引》中“昆山”句以声写声，着重表现乐声起伏多变；“芙蓉”句以形写声，刻意渲染乐声优美动听；“芙蓉泣露”摹写琴声悲抑，“香兰笑”显示琴声欢快。新奇瑰丽，形神兼备。 阅读下面的文字，完成下面小题. 杜甫是一位把以天下为己任作为自己人生使命的伟大诗人，所以一生都只能以“野老”自居，真正踏上政治舞台的日子 ，但无论居庙堂之高还是处江湖之远，杜甫都始终保持着渴望君臣遇合的君子理想。杜诗中出现最多的古人形象是诸葛亮，在《蜀相》《咏怀古盗五首》《武侯庙》《八阵图》《古柏行》等诗作中出现了30多次，并且很多诗都是单独为他写的。诸葛亮以智慧著称于世，（ ），对他的反复吟咏寄托了杜甫致君尧舜、窃比稷契的君子理想，既是托古抒怀，也是自我激励。杜甫有仁者情怀，对人民的遭遇感同身受，体察入微。杜甫客居夔州时，曾写下《又呈吴郎》：“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。”诗人甚至注意到，那无助的老妇人来来打枣时，其实是充满无奈、惭愧和恐惧的。正是这种君子“己所不欲，勿施于人”、 的细腻与体贴，使杜甫的诗歌总是与百姓的日常生活 。新婚即别的夫妇，老无所依的征夫，颠沛流离的百姓， 的亲人，面对普通人的命运，杜甫的君子之心是那么柔软；而对那些泡着温泉品着驼羹的权贵，杜甫的君子之心则是无比的激愤：“边庭流血成海水，武皇开边意未已”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。杜甫的君子之心不是小人的为己，不是乡愿的附势，而是君子的大庇天下苍生。 3．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A．不可胜数 将心比心 息息相关 杳无音信 B．不可胜数 设身处地 利害相关 遥遥无期 C．屈指可数 将心比心 息息相关 杳无音信 D．屈指可数 设身处地 利害相关 遥遥无期 4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．杜甫是把以天下为己任作为自己人生使命的一位伟大诗人，却一生都只能以“野老”自居 B．杜甫是把以天下为己任作为自己人生使命的一位伟大诗人，所以一生都只能以“野老”自居 C．杜甫是一位把胸怀天下作为自己人生使命的伟大诗人，所以一生都只能以“野老”自居 D．杜甫是一位把胸怀天下作为自己人生使命的伟大诗人，却一生都只能以“野老”自居 5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一句是（ ） A．但杜甫所称道的却不是他的智慧与巧算机谋，而是其与刘备君臣遇合的幸运和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行 B．杜甫所称道的除了他的智慧 ... ...