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课件网) 语言建构与运用： 分析诗中的主要意象，感受诗歌的意境。 思维发展与提升： 于诵读中品味声韵，感受诗歌意趣，提升鉴赏能力。 审美鉴赏与创造： 体会诗歌的意境美、哲理美、情感美。 文化传承与理解： 感悟人生哲理，品味诗中对人生、对宇宙的联想与感慨。 核心素养 古往今来，人们遥望苍穹，总会生发出无尽的遐想。皎洁的月亮在众多诗人的笔下散发着夺目的光芒，寄托着别样的情感。 “无言独上西楼，月如钩。”是李煜的故国之月 李煜 “今夜鄜州月，闺中只独看。”是杜甫的故乡之月 杜甫 “明月几时有，把酒问青天。”是苏轼的哲思之月 苏轼 “今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”是柳永的寂寞之月 柳永 任务情境 某-出卷网-编辑要出版《最美唐诗》一书，汇编唐代各类优秀诗歌。请你为这首《春江花月夜》写一则推荐语，说说它应该入选的具体理由。 诗人简介 张若虚（约660—约720），扬州（今属江苏）人，唐代诗人。张若虚生平事迹不详，唯知其曾任兖州兵曹。以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 《春江花月夜》历来为世人所倾倒，荣膺“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“孤篇横绝，竟为大家”等赞誉。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 活动要求 -出卷网-的《最美唐诗》需要征集优秀的朗诵音频。请同学们聆听名家朗诵，并根据诗歌感情变化进行朗读。 如果让你为这首诗谱曲，它的旋律应是怎样变化的？它的意境应是怎样的？ 思考： 活动一 示范朗读 读准字音 皆似霰 xiàn 扁舟 piān 汀上白沙 tīng 捣衣砧 dǎo zhēn 滟滟 yàn 纤尘 xiān 西斜 xiá 芳甸 diàn 青枫浦 pǔ 碣石 jié 如果让你为这首诗谱曲，它的旋律应是怎样变化的？它的意境应是怎样的？ 意境含蓄隽永，婉转优美，就像一首小夜曲或梦幻曲。 月之初上时意境迷离、美妙，情感旋律高亢; 月光下诗人退思冥想，情感旋律平缓； 楼上思妇愁情不堪，情感旋律低回； 游子梦回故乡，情感旋律哀怨; 游子梦醒后更加孤寂，情感旋律悠长。 解题 春、江、花、月、夜 五个名词，五个意象，五幅画面， 交错出现，仿佛一首交响诗。 春： 全诗的总背景、大的时间范畴 夜： 具体背景 题中春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？ 月 月的变化 提示： 以月升月落的时间顺序为线索 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 月升 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 月悬 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 月斜 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 月落 月是诗之魂 再读这首诗，说说你最大的感受是什么？ 月下之景（1-8句） 景物美 月下之思（9-16句） 哲理美 月下之情（17-36句） 情感美 景物美： 赏月下之景 春江花月图 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。 春江花月图 春江潮涌，与大海相连，气势磅礴，此时一轮明月随潮头缓缓升起。明月与江潮交相辉映，波光闪烁，春江的每一处都沐浴在明亮的月光之下。江水蜿蜒曲折，环绕着遍布花草的春日原野，花丛中闪烁着银辉，空中的月光宛如天降的霜雪，江边的白沙与月光交融，形成一片白茫茫的景象。 诗中描写了哪些意象，营造了什么意境？表达什么情感？ 意象 意境 情感 江潮连海 月共潮生 水绕芳甸 月照花林 流霜白沙 清幽静谧 朦胧恬静 空灵梦幻 赞叹大自然的绮丽景色，表现对美好生活的怀念和向往。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 为什么用“生”不用“升”？ “升”仅描绘了月亮的状态，而“生”字则蕴含着生机勃勃的灵性和活力。明月与潮水共同生长， ... ...
