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课件网) 跟着《央视主持人大赛》学辩论 ———辩论稿的写作 课堂导入 01 01 2019央视主持人大赛本人最喜欢的选手：邹韵 2019央视主持人大赛本人最喜欢的选手：邹韵 “我们经常会在一些重大的主场外交活动中同时作报道，我是中文记者，她是英文记者”当康辉在《中央广播电视总台2019主持人大赛》中将这个信息透露出来后，现场不由得发出一阵惊叹。 她叫邹韵，当她从屏幕的另一端走上台前，出现在《主持人大赛》的舞台上时，以富有国际视野的精湛表现斩获了首场比赛中新闻类第一名的成绩。 2019央视《主持人大赛》辩论名场面：（点击此处超链接，播放视频） 邹韵 言之有理VS白影 言之有理 题目： 作为主持人，更应该言之有理。 作为主持人，更应该言之有物。 辩论稿知识储备 02 辩论就是用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题，以图战胜对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥对方的错误，力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见，辩论旨在培养人的思维能力。 一般来说，一个辩论队一般有四个辩手，一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成。 辩论的特点： 1）辩论的双边性。辩论是双边活动，单一方面只能是议论。 2）观点的对立性。双方观点是对立的，才有辩论的可能，否则就是谈判。 3）论证的严密性。只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。 4）辩论的目的性。辩论的目的是追求真理，取得共识。 但是当我们在考场上撰写辩论稿时，我们的文稿应该是一个总体性的贯穿性的发言，所以可以从以下几个方面落实： 一、文体意识 善用标志性的辩论稿发言词： 开头：“主持人、各位评委老师、大家好，我方的辩题（我方观点）是……”“感谢对方辩友的发言，我方所持观点是……”“今天我们探讨的是……问题，我方坚持认为……” 中间：“诚如对方辩友所说……”“难道对方辩友觉得……就一定正确吗？”“综上所述对方发言未免太过片面……” 最后：“综上所述，我方坚持观点……，我方重申观点……”“我方发言完毕，谢谢大家！” 二、逻辑严密 只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。这里可以根据平时议论文的逻辑思路进行创作，比较适用于辩论稿的写作逻辑有“正反对比”，“并列式”论述。 比说，《央视主持人大赛》冠军邹韵在论证“主持人更需要言之有理”时的三个排比，就是并列式说理，说明“言之有理”就是透过现象看本质，看到事实的真相。 三、思辨思维 适时展现辩论中的“驳论思路”，以退为进，不偏激，有层次。以理服人。 比如说邹韵在第二段的开头紧接着白影的发言：“谢谢白影，分享这么精彩的例子！我是一个辩证唯物主义者，所以其实我相信“物质决定意识”，但是我，更觉得在主持人的层面，我们应该反映出来的，是意识去反映物质！”这就是先承认对方观点的部分合理性，转而从更深刻的角度抛出自己的观点，这种以退为进可以让整个辩论充盈丰满，极具思辨的魅力。 四、援例丰富 用典型的材料，有力的分析，让辩论稿文采斐然，更能使听众点头赞同。 比如邹韵的开篇的梁晓声明显就比白影的网友语录举例来得经典而耐人思索，后来的莎士比亚，泰戈尔更是让全场评委连连点头，好的典例，不仅能给文稿加分，更是文章脱颖而出出色的记忆点。 五、善用修辞 辩论稿中，得当的修辞能使文质兼美，排比让文稿气势磅礴，比喻让道理形象生动。设问，反问，对偶式的句型，更能让辩论稿逻辑严密，意蕴丰富。 考场上的辩论稿格式： （一）标题 可点明辩论稿的中心,或标明中心事件,或标明中心的论题,最好让人看到标题就能了解辩论的内容。 （二）正文 一般分开头、主体、结尾三部分。 考场上的辩论稿格式： （二）正文 1 ... ...
