15《面对生活中的不良诱惑》教学设计（表格式）

15《面对生活中的不良诱惑》教学设计 课题基本信息 课题 《面对生活中的不良诱惑》 学科 心理健康教育 年级 八年级 单元 第六单元 版本 北师大版 册别 下册 1.教学背景分析 1.教材内容分析：本课通过案例、活动引导学生识别不良诱惑，掌握拒绝方法，培养自我保护意识，契合八年级学生心理发展需求。 2.学生情况分析：八年级学生社会经验不足，面对不良诱惑（如吸烟、网络沉迷等）易受影响，需学习拒绝策略，强化辨别能力。 3.教学方式与教学手段：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法，结合多媒体课件、教材案例资源开展教学。 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体 PPT 课件、不良诱惑情景动画、课堂互动测试题。 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价内容与方式 知识目标：认识不良诱惑的危害，明确拒绝原则。 能力目标：学会运用技巧拒绝不良诱惑。 情感目标：树立拒绝不良诱惑的意识，增强自我保护观念。 评价内容：学生能否列举不良诱惑类型及危害；小组讨论记录：是否分析拒绝方法 评价方式 教师评价：在课堂、活动中观察打分，批改作业评价。 学生自评：撰写学习心得反思收获与不足。 学生互评：小组内互评表现，交流促进提升。 3.学习重难点及突破方法 学习重难点 突破方法 学习重点：识别不良诱惑，掌握拒绝技巧。 学习难点：在实际情境中坚定拒绝不良诱惑，平衡同伴关系与自我保护。 通过案例分析、情景模拟演练，结合生活实例深化理解。 4.教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 二次备课 一、 导入新课 （3分钟） 教师：提问 “生活中常见的不良诱惑有哪些？” 引导学生举例（如吸烟、不良网络内容）。 学生：分享对不良诱惑的认知，初步感知课题意义。 激活经验，引出课题。 二、新课讲授 （10分钟） 活动一：我诉我心 1. 分析教材案例 “小凯的生日聚会”，提问： （1）小凯面临什么诱惑？他是如何应对的？ （2）不良诱惑的危害有哪些？ 教师总结：不良诱惑危害身心健康，甚至导致违法犯罪，需正确识别与拒绝。 通过案例分析，明确不良诱惑危害。 三、活动在线 （12分钟） 活动 1：同伴压力 1. 小组模拟：4-6 人一组，创设不良诱惑场景（如劝吸烟），主角尝试拒绝，其他成员施加 “同伴压力”。 2. 讨论分享： （1）做主角时的感受是什么？ （2）学到哪些抵制同伴压力的方法？ 活动 2：我遇到的诱惑 学生分享生活中拒绝诱惑的经历，总结成功经验。 情景体验，掌握拒绝技巧。 四、体验课堂 （15 分钟） 情景演练： 1. 呈现场景： - 朋友邀请玩不健康网络游戏； - 他人怂恿尝试吸烟。 2. 学生分组表演拒绝过程，运用 “形成正确认识”“抵制同伴压力” 等方法。 教师点评：强化拒绝态度（坚定、冷静）与技巧（委婉拒绝、寻求支持）。 实践应用，提升拒绝能力。 五、归纳总结 （5 分钟） 教师：梳理拒绝不良诱惑的方法（形成正确认识、培养健康生活方式等），强调 “拒绝是保护自我的重要能力”。 学生：填写 “拒绝_____诱惑的计划书”，明确行动步骤。 巩固知识，强化行动意识。 5.板书设计 《面对生活中的不良诱惑》 一、不良诱惑危害：健康、学习、人生方向 二、拒绝方法： 1. 形成正确认识 2. 抵制同伴压力 3. 培养健康生活方式 6.教学反思与改进 ... ...