(
课件网) 单元导航 本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。 单元目标 自信给人力量 焕发青春活力 人贵自尊 人生当自强 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 4.2 做自信的人 4.1 人要有自信 5.1 人要自强 5.2 做自强不息的中国人 第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。 第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。 第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。 从申小豹身上你学习到什么品质？请用一个词概括。 第五课 人生当自强 5.1 人要自强 第二单元 焕发青春活力 政治认同：理解自强的含义，认识到自强不仅关乎个人命运还与民族、国家命运相连，树立正确的民族观、国家观。 道德修养：掌握自强的作用，能够不断挑战自我，培养坚毅的品德。 健全人格：学会如何做自强的人，完善自我，超越自我。 素养目标 自 主 学 习 认真阅读教材P41-43，思考下列问题，并在课本上做标记，时间3分钟。 1、什么是自强？（含义） 2、为什么人要有自强？(作用/重要性） 新课导入-诗词赏析 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 从这些诗词中，启示我们应该拥有怎样的青春品格？ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 老当益壮，宁移白首之心； 穷且益坚，不坠青云之志。 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 视频赏析 人要自强--成就美好人生 思考：视频中少年的故事告诉我们什么道理？ 成功的路上会遇 到很多挫折，在 困难面前要自强 不息，才能成就 美好人生。 生活观察 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。 像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖 ，我们也能成为他们”的理解。 故事：自立自强的故事:张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫。她没进过学校，但童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母到农村生活，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自已的青春。 理解：“踮一踮脚尖 ，我们也能成为他们”暗示我们要自强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。我们要坚定自已的理想，面对困难和挫折，发掘自身的潜力，努力拼搏，积极进取。不断挑战自我，超越自我。 2025年年2月9日上午，第九届亚冬会自由式滑雪女子空中技巧赛场沸腾了！中国名将34岁的徐梦桃以90.94分的优异成绩，力压群雄，斩获金牌。这是中国队在本届亚冬会的第九枚金牌，也是徐梦桃职业生涯首枚亚冬会金牌，至此，她成功弥补了18年前的遗憾，终于集 ... ...
