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课件网) 回顾旧知 1.如何做一个自信的人？ ①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 ②专注当下，积极行动。明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 ③勇于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 ④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 2024 统编版 新教材（七年级下册） 道法 第五课 人生当自强 讲课人：李老师 时间：2025-03 5.1 人要自强 核心素养目标 1.政治认同：认同自强的价值和意义，认识到自强是实现个人梦想和国家复兴的重要基础。 2.道德修养：培养学生的自尊、自信、自立、自强等良好品质。 3.健全人格：促进学生的全面发展，帮助他们形成健全、坚韧、积极的人生态度。 4.责任意识：树立责任意识，明白自强不仅是个人需要，也是社会责任。 教学重点：自强的重要性。 教学难点：自强对个人、民族和国家的意义与价值。 学习导航 阅读P41-43，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 总议题： 分议题1： 分议题2： 为何自强--探究自强缘由 为何自强--感悟自强真谛 自尊者如何绘就人生宏图 学习目标 01 知道人的自强与国家和民族强盛息息相关，理解自强是中华民族的传统美德，树立自尊自信、积极进取的人生态度 02 学会在挫折中反思与成长，培养坚忍不拔的意志力和抗挫折能力 03 认识到自强不仅是个人成长的需要，也是对社会、家庭承担责任的表现，做自强的中国人 ◆胜人者有力，自胜者强。———《老子》 天行健，君子以自强不息。———《周易》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。———苏轼 ◆以修身自强，则名配尧禹。———《荀子·修身》 ◆老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。———《龟虽寿》 品读诗词，体现了作者什么样的人生态度？结合事例谈谈你的理解 【议题一】———何为自强--感悟自强之真谛 诗词赏析 【笔记落实】1.自强的含义？ 自强是自我勉励、发愤图强。 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 环节一：灵魂拷问 关于是否要自强，同学们各抒己见...... 思考：谈谈你对上述观点的看法，你觉得自强有什么作用？ 环节二：思想碰撞 观点错误，这是一种依赖心理，缺少自主自立精神。我们要做自强的人，能够"克已"“自胜”,主动发掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 观点错误，缺少奋发向上的精神，没有认识到自强的人要有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 观点正确，身上有自主自立、奋发向上的精神，认识到了自强的青春有未来。 总之，我们应该树立自强的意识，依靠自已努力拼搏，即使家庭条件优越不能放弃自我奋斗，只有这样才能拥有真正属于自己的美好未来。 【议题二】———何为自强--探究自强之缘由 【笔记落实】2.自强的作用？ ①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身 力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ② 自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 “克己”，出自《论语》，是指一个人在日常生活中严格要求自己，克制私欲和不良行为，保持正直和自律。 “自胜”，出自《道德经》，是 ... ...
